analisis de la ley de educacion superior
Páginas: 13 (3086 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
Introducción
La educación superior constituye una función pública que responde a los intereses generales de la comunidad nacional y su regulación corresponde al Estado Dominicano, el cual, en cumplimiento de ese deber está en la obligación de velar por su normal y correcto funcionamiento.
La Ley 139-01 que crea el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y
Tecnología, establece lanormativa para su funcionamiento, los mecanismos que aseguren la calidad y la pertinencia de los servicios que presten las instituciones que lo conforman y sienta las bases jurídicas para el desarrollo científico y tecnológico nacional.
Es sin lugar a dudas unos de los proyectos más convenientes a favor del sistema de educación superior en la República Dominicana, creado en el gobiernoconstitucional del ex – presidente ingeniero Hipólito Mejía. Esta ley se establece para solucionar o arreglar el sistema de educación superior en nuestro país y asegurar que las instituciones que lo componen cuenten con la capacidad de innovación que haga posible la competitividad de nuestra sociedad.
A continuación se presenta un análisis descriptivo de dicha ley, de su finalidad, sus aportes, normas yreglamentos que la componen.
En la ley de educación superior de la República Dominicana 139-01se resaltan los siguientes aspectos:
En su capítulo I: Nos habla del propósito fundamental de ley que fue para entonces la creación del Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, establecer las normativa para su funcionamiento, los mecanismos que aseguren la calidad y lapertinencia de los servicios que prestan las instituciones que lo conforman ( el conjunto de instituciones que de manera explícita están orientadas al logro de los fines y objetivos de la educación superior y del desarrollo científico y tecnológico del país) y sentar las bases jurídicas para el desarrollo científico y tecnológico nacional. Pone de manifiesto que el Estado, a través de losorganismos correspondientes, velará para quelas instituciones de educación superior, ciencia y tecnología y sus actividades, respondan adecuadamente a las exigencias demandadas por los cambios de los nuevos tiempos tanto a nivel nacional como internacional.
El capítulo II: Establece que la educación superior es un proceso permanente, fundamental para el desarrollo de la sociedad, es un derecho de todoslos ciudadanos y ciudadanas. Por tanto, el desarrollo de las mismas es un servicio público, inherente a la finalidad social del Estado y a su vez un deber de los educandos contribuir a la excelencia académica de los individuos.
Por otra parte dice que la educación superior tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional, humanística, artística y técnica del más alto nivel.Contribuir a la competitividad económica y al desarrollo humano sostenible. Que la ciencia es el proceso de generación de conocimientos y el conjunto organizado de los mismos, mediante la reflexión deductiva y la experimentación y medición empírica de los fenómenos naturales, ambientales, de la vida social y del comportamiento humano y la tecnología es la capacidad de producir resultados que sematerialicen en bienes y servicios.
Se establece la libertad como principio fundamental de la educación superior, la ciencia y la tecnología. La libertad académica, la cual incluye la facultad de establecer centros educativos, cumpliendo con los requisitos establecidos en la presente ley y sus reglamentos, y la libertad en la búsqueda y la enseñanza de la verdad científica y de las diferentesexpresiones del pensamiento humano.
Esta ley tiene como misión formar diplomados altamente calificados; ciudadanos y ciudadanas responsables, críticos y participativos. Recoger, incrementar, difundir, transferir y fomentar la producción científica y tecnológica a escala nacional y mundial. Construir un espacio abierto para la formación superior que propicie el aprendizaje permanente. Contribuir a...
La educación superior constituye una función pública que responde a los intereses generales de la comunidad nacional y su regulación corresponde al Estado Dominicano, el cual, en cumplimiento de ese deber está en la obligación de velar por su normal y correcto funcionamiento.
La Ley 139-01 que crea el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y
Tecnología, establece lanormativa para su funcionamiento, los mecanismos que aseguren la calidad y la pertinencia de los servicios que presten las instituciones que lo conforman y sienta las bases jurídicas para el desarrollo científico y tecnológico nacional.
Es sin lugar a dudas unos de los proyectos más convenientes a favor del sistema de educación superior en la República Dominicana, creado en el gobiernoconstitucional del ex – presidente ingeniero Hipólito Mejía. Esta ley se establece para solucionar o arreglar el sistema de educación superior en nuestro país y asegurar que las instituciones que lo componen cuenten con la capacidad de innovación que haga posible la competitividad de nuestra sociedad.
A continuación se presenta un análisis descriptivo de dicha ley, de su finalidad, sus aportes, normas yreglamentos que la componen.
En la ley de educación superior de la República Dominicana 139-01se resaltan los siguientes aspectos:
En su capítulo I: Nos habla del propósito fundamental de ley que fue para entonces la creación del Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, establecer las normativa para su funcionamiento, los mecanismos que aseguren la calidad y lapertinencia de los servicios que prestan las instituciones que lo conforman ( el conjunto de instituciones que de manera explícita están orientadas al logro de los fines y objetivos de la educación superior y del desarrollo científico y tecnológico del país) y sentar las bases jurídicas para el desarrollo científico y tecnológico nacional. Pone de manifiesto que el Estado, a través de losorganismos correspondientes, velará para quelas instituciones de educación superior, ciencia y tecnología y sus actividades, respondan adecuadamente a las exigencias demandadas por los cambios de los nuevos tiempos tanto a nivel nacional como internacional.
El capítulo II: Establece que la educación superior es un proceso permanente, fundamental para el desarrollo de la sociedad, es un derecho de todoslos ciudadanos y ciudadanas. Por tanto, el desarrollo de las mismas es un servicio público, inherente a la finalidad social del Estado y a su vez un deber de los educandos contribuir a la excelencia académica de los individuos.
Por otra parte dice que la educación superior tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional, humanística, artística y técnica del más alto nivel.Contribuir a la competitividad económica y al desarrollo humano sostenible. Que la ciencia es el proceso de generación de conocimientos y el conjunto organizado de los mismos, mediante la reflexión deductiva y la experimentación y medición empírica de los fenómenos naturales, ambientales, de la vida social y del comportamiento humano y la tecnología es la capacidad de producir resultados que sematerialicen en bienes y servicios.
Se establece la libertad como principio fundamental de la educación superior, la ciencia y la tecnología. La libertad académica, la cual incluye la facultad de establecer centros educativos, cumpliendo con los requisitos establecidos en la presente ley y sus reglamentos, y la libertad en la búsqueda y la enseñanza de la verdad científica y de las diferentesexpresiones del pensamiento humano.
Esta ley tiene como misión formar diplomados altamente calificados; ciudadanos y ciudadanas responsables, críticos y participativos. Recoger, incrementar, difundir, transferir y fomentar la producción científica y tecnológica a escala nacional y mundial. Construir un espacio abierto para la formación superior que propicie el aprendizaje permanente. Contribuir a...
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