Analisis de la loe

AnáLISIS DE LA LEY OrgánIcA DE EDUcAcIón:

HeGemonía deL estado doCente VeRsus eduCaCión y soCiedad LibeRadoRa
an anaLysis oF tHe oRGaniC Law oF eduCation: tHe HeGemony oF tHe state-RuLed eduCation VeRsus eduCation and FRee soCiety anáLise da Lei oRGâniCa de eduCação: HeGemonia do estado doCente VeRsus eduCação e soCiedade LibeRadoRa
AmAdo morENo PérEz* amadoula@hotmail.com universidad de losandes Facultad de Humanidades y educación escuela de educación mérida, edo. mérida Venezuela
Fecha de recepción: 17 de enero de 2010 Fecha de revisión: 18 de febrero de 2010 Fecha de aceptación: 06 de abril de 2010

Resumen
Este trabajo es un análisis de la Ley Orgánica de Educación aprobada por la Asamblea Nacional el 13 de agosto de 2009 y promulgada por el presidente de la República HugoChávez Frías el 15 de agosto de ese mismo año. Trata del Poder Constituyente Originario y la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el Proyecto de Reforma Constitucional de 2007 y la LOE, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, creación cultural, educación y autonomía universitaria, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la LOE, el Estado docente,órgano rector de la educación: una nueva hegemonía que niega la educación y una sociedad emancipada y liberada, y la educación universitaria: de la autonomía plena al Estado docente, órgano rector de la autonomía. Palabras clave: Ley Orgánica, educación, autonomía, universidad, liberación, emancipación, burocracia, Estado, Cons-

Abstract
An analysis of the Venezuelan Organic Law of Education,approved by the National Assembly on August 13, 2009, and proclaimed by the President of the Republic, Hugo Chávez Frías, on August 15, 2009. This study analyzes the National Constituent Assembly and the current Constitution of the Bolivarian Republic of Venezuela, the Project of Venezuela’s Constitutional Reform, and the Organic Law of Education. Cultural creation, education, university autonomy,and the state-ruled education are analyzed. Regarding the latter, a new hegemony excluding education and free society is shown. Finally, university education is studied from full autonomy to state-ruled autonomy. Keywords: Venezuelan Organic Law of Education, education, university autonomy, freedom, emancipation, bureaucracy, Government, Constitution.

Resumo
Este trabalho é uma análise da LeiOrgânica de Educação aprovada pela Assembléia Nacional, em 13 de agosto de 2009, e promulgada pelo presidente da República Hugo Chávez Frías em 15 de agosto desse ano. Fala do Poder Constituinte Originário, e da Constituição da República Bolivariana da Venezuela, do Projeto de Reforma Constitucional de 2007, e da LOE, Constituição da República Bolivariana da Venezuela, criação cultural,educaçãoeautonomia universitária, a Constituição da República Bolivariana da Venezuela e a LOE, o Estado docente, órgão reitor da educação: uma nova hegemonia que nega a educação, e uma sociedade emancipada e liberada, e o ensino universitário: da autonomia plena para o Estado docente, órgão reitor da autonomia. Palavras chave: Lei Orgânica, educação, autonomia, universidade, liberação, emancipação,burocracia, Estado, Constituição.

EDUCERE • A r t í c u l o s a r b i t r a d o s • ISSN: 1316 - 4910 • Año 14, Nº 48 • Enero - Junio 2010 • 29 - 44

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1. PodEr constItuyEntE orIgInarIo y constItucIón dE la rEPúBlIca BolIvarIana dE vEnEzuEla

al Poder Constituyente Originario en el que el pueblo es el máximo poder soberano; tal como queda consagrado en esta Carta Magna en los Artículos 5 y 347que expresan textualmente lo siguiente: Artículo 5. La soberanía reside intransferiblemente en el pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista en esta Constitución y en la Ley, e indirectamente, mediante el sufragio, por los órganos que ejercen el Poder Público. Los órganos del Estado emanan de la soberanía popular y a ella están sometidos… Artículo 347. El pueblo venezolano es...