Analisis De La Normativa DM
Páginas: 2 (487 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2015
UNIVERSIDAD FLORENCIO DEL CASTILLO
SEDE DESAMPARADOS
ESCUELA DE EDUCACIÓN, BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
MANEJO DE LA POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD MÚLTIPLE Y SEVERA CÓDIGO: BEE 028PROFESORA: KAREN QUIJANO MEZA
ELABORADO POR: YISEDT POSADA URIBE
Resumen del autor
Análisis critico
Aplicabilidad
Normas y Procedimientos para el Manejo de los Servicios Educativos para Estudiantes conDiscapacidad Múltiple, Este documento se encarga de presentar las normas y los procedimientos para el acceso de los estudiantes y para el funcionamiento de los servicios de que dispone Costa Rica en laactualidad, para la atención educativa a los niños y jóvenes con discapacidad múltiple. Ofrecer a los estudiantes con discapacidad múltiple igualdad de oportunidades educativas.
Se le debe brindar a losdocentes de educación regular asesoramiento específico sobre cómo estimular el aprendizaje y la participación del alumno porque muchos no saben cómo intervenir con este tipo de población.
La ley noes aplicable en CR al 100% el mep debe modificarla para que se adapte a las nuevas necesidades que surgen actualmente
‘Los estudiantes con discapacidad múltiple son aquellos que requieren algunosapoyos como adaptaciones y rehabilitación para el mejor desempeño físico y motor’’.
Normas y Procedimientos para Estudiantes con Discapacidad Múltiple pag.13
Se le debe brindar todos los apoyos,recursos de los estudiantes con discapacidad múltiple en su entorno y en la medida de sus posibilidades.
Es poco aplicable porque muchos centros educativos no cuentan con la infraestructura idónea, ni elpersonal capacitado.
‘En condiciones de inclusión, el estudiante merece recibir todas las formas de apoyo que le sean útiles para llevar adelante un proceso educativo eficiente y exitoso’’
Normas yProcedimientos para Estudiantes con Discapacidad Múltiple pág. 20
La ubicación de los centros educativos debe ser más cercana al lugar de residencia del alumno para facilitarle su traslado.
Poco...
SEDE DESAMPARADOS
ESCUELA DE EDUCACIÓN, BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
MANEJO DE LA POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD MÚLTIPLE Y SEVERA CÓDIGO: BEE 028PROFESORA: KAREN QUIJANO MEZA
ELABORADO POR: YISEDT POSADA URIBE
Resumen del autor
Análisis critico
Aplicabilidad
Normas y Procedimientos para el Manejo de los Servicios Educativos para Estudiantes conDiscapacidad Múltiple, Este documento se encarga de presentar las normas y los procedimientos para el acceso de los estudiantes y para el funcionamiento de los servicios de que dispone Costa Rica en laactualidad, para la atención educativa a los niños y jóvenes con discapacidad múltiple. Ofrecer a los estudiantes con discapacidad múltiple igualdad de oportunidades educativas.
Se le debe brindar a losdocentes de educación regular asesoramiento específico sobre cómo estimular el aprendizaje y la participación del alumno porque muchos no saben cómo intervenir con este tipo de población.
La ley noes aplicable en CR al 100% el mep debe modificarla para que se adapte a las nuevas necesidades que surgen actualmente
‘Los estudiantes con discapacidad múltiple son aquellos que requieren algunosapoyos como adaptaciones y rehabilitación para el mejor desempeño físico y motor’’.
Normas y Procedimientos para Estudiantes con Discapacidad Múltiple pag.13
Se le debe brindar todos los apoyos,recursos de los estudiantes con discapacidad múltiple en su entorno y en la medida de sus posibilidades.
Es poco aplicable porque muchos centros educativos no cuentan con la infraestructura idónea, ni elpersonal capacitado.
‘En condiciones de inclusión, el estudiante merece recibir todas las formas de apoyo que le sean útiles para llevar adelante un proceso educativo eficiente y exitoso’’
Normas yProcedimientos para Estudiantes con Discapacidad Múltiple pág. 20
La ubicación de los centros educativos debe ser más cercana al lugar de residencia del alumno para facilitarle su traslado.
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