Analisis De La Pelicula Al Maestro Con Cariño
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2012
INTEGRANTES:
• Díaz, Mónica
• Lancuba,Melisa
TEMÁTICAS DE ABORDAJE:
• Aprendizaje
• Comunicación
TITULO REAL:
•“AL MAESTRO CON CARIÑO”
FORMATO:
• Película (DVD)
Sipnosis:
La historia transcurre en el año 1967 en la ciudad de Londres(Inglaterra), donde un hombre llamado Mark Tackeray graduado en Ingeniería en Comunicación desempleado, acepta un empleo como maestro de un curso de estudiantes rebeldes , en un colegio delos barrios bajos de Londres, en el cual no hay normas establecidas ni reglas claras , en esta escuela se recibían a los estudiantes que eran rechazados de otras instituciones educativas , porlos cuales comportamientos que ellos reflejaban , la mayoría venían de hogares conflictivos.
Los docentes ya cansados dejaban que los alumnos hicieran lo que quisieran sin control.
Losprimeros días de clases era para el maestro un tormento, ya que estos estudiantes le hacían bromas y malos tratos y entre ellos había racistas discriminándolo al maestro por ser de razanegra, cansado de esta situación el maestro comenzó a buscar nuevas estrategias de enseñanza y comenzó a tratarlos como verdaderos adultos y no como niños, como habían sido tratados hasta ahora,porque pronto saldrían a la vida.
Con el tiempo el maestro supo de los buenos sentimientos de los alumnos y los acogió hasta ganarse su confianza, enseñándoles respetarse a si mismo y a losdemás, así supieron que la educación va mas allá de los libros convirtiéndose en un guía para estos alumnos al cual nadie los valoraba.
Ante esto los alumnos obtuvieron cambios favorablesen su higiene personal y en todo sentido logrando así respeto y admiración por el maestro, y este encontrándose así su verdadera vocación en la docencia.
Desarrollo:
Se puede ver
• Díaz, Mónica
• Lancuba,Melisa
TEMÁTICAS DE ABORDAJE:
• Aprendizaje
• Comunicación
TITULO REAL:
•“AL MAESTRO CON CARIÑO”
FORMATO:
• Película (DVD)
Sipnosis:
La historia transcurre en el año 1967 en la ciudad de Londres(Inglaterra), donde un hombre llamado Mark Tackeray graduado en Ingeniería en Comunicación desempleado, acepta un empleo como maestro de un curso de estudiantes rebeldes , en un colegio delos barrios bajos de Londres, en el cual no hay normas establecidas ni reglas claras , en esta escuela se recibían a los estudiantes que eran rechazados de otras instituciones educativas , porlos cuales comportamientos que ellos reflejaban , la mayoría venían de hogares conflictivos.
Los docentes ya cansados dejaban que los alumnos hicieran lo que quisieran sin control.
Losprimeros días de clases era para el maestro un tormento, ya que estos estudiantes le hacían bromas y malos tratos y entre ellos había racistas discriminándolo al maestro por ser de razanegra, cansado de esta situación el maestro comenzó a buscar nuevas estrategias de enseñanza y comenzó a tratarlos como verdaderos adultos y no como niños, como habían sido tratados hasta ahora,porque pronto saldrían a la vida.
Con el tiempo el maestro supo de los buenos sentimientos de los alumnos y los acogió hasta ganarse su confianza, enseñándoles respetarse a si mismo y a losdemás, así supieron que la educación va mas allá de los libros convirtiéndose en un guía para estos alumnos al cual nadie los valoraba.
Ante esto los alumnos obtuvieron cambios favorablesen su higiene personal y en todo sentido logrando así respeto y admiración por el maestro, y este encontrándose así su verdadera vocación en la docencia.
Desarrollo:
Se puede ver
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.