Analisis De La Pelicula Cafe Bagdad

INTRODUCCION

Lo educativo en las sociedades actuales

Lo educativo en las sociedades actuales, se produce en el interjuego entre interpelaciones provenientes de diversos discursos sociales (mediático, comunal, callejero, escolar, del mercado, religioso, etc.) y reconocimientos o identificaciones subjetivas que esos discursos provocan en el otro.
La propuesta es profundizar esta noción através de una película, Bagdad Café de Percy Adlon. En ella se produce el encuentro entre dos mujeres que acaban de separarse de sus maridos, una alemana, Jasmin y una negra, Brenda.
Esas diferencias y a veces contradicciones entre mundos culturales diversos, es posible que se nos haga manifiesta en nuestra practica en terreno con espacios y organizaciones socio comunitarias.

CuestionarioA) Conceptualiza

1- Las culturas y la comunicación.
2- Los referentes educativos.
3- Las referencias (o espacios referenciales) educativos.
4- Las interpelaciones.
5- Las identificaciones.

B) Teniendo en cuenta las prácticas, representaciones, maneras de ser y sentir, miedos y desencuentros entre Brenda y Jasmin, ejemplifica las diferencias entre esos mundos culturalesdiversos.

C) Explica el contenido de la película, señalando los aspectos mas significativos.

A)

1-Cultura y comunicación

Se plantean en muchas situaciones las diferencias de cultura y educación. Ya que al tener distintos hábitos, vestimenta, manera de comunicarse, etc.; se dificulta la comunicación entre los protagonistas.
Brenda al provenir de un ámbito social marginal donde lamujer esta sometida a ser menos preciada, le resulta difícil entablar algún tipo de relación con Jasmin, cual proviene de Alemania y trae consigo una educación propia de su clase social.
Algunos momentos en los cuales se reflejan estas diferencias de culturas y educación son:
• Cuando Jasmin ingresa al lugar se encuentra que esta todo muy sucio y desordenado, y un día que Brenda no esta,aprovecha para limpiar y ordenar todo. Al volver Brenda, observa el lugar, enloquece y se enoja mucho con la situación.
• Brenda se dirige a limpiar el dormitorio de Jasmin, encuentra todo muy raro, observa una aspiradora y una brocha, al resultar muy extraño, por lo tanto procede a llamar a Sheriff manifestándole Brenda que investigue a Jasmin ya que le resulta una persona rara.

2-Referentes educativos

• El valor ante un grupo de personas desvastados e insatisfechos con las modalidades de Jasmin, su educación, vida, respeto y el ayudar al otro le da vida a cada uno de ellos.
• Saber leer, cuidarse, ser amable y vanidoso entre tantos.
• Por el lado de Brenda, si bien son escasos, solo se ve en una escena que le grita a su hija que haga los deberes, como así tambiéndirigiéndose al mayor de sus hijos de mala manera y gritando que cuide del bebé.
• El termo lo consideramos un referente importante, ya que ellos desconocían lo que era y su utilidad.

3- Referencias o espacios referenciales educativos

• El proceso educativo tiene un sentido hegemónico en la medida en que tiende a generar prácticas conformistas respecto as un orden socialestablecido, a las relaciones sociales que lo sostiene, a modo de pensar que avalan la dominación.
• El proceso educativo tiene un sentido contra hegemónico en la medida que tiende a generar distintos modos de cuestionamiento y existencia y/o produce modificaciones en las relaciones sociales de dominación, en prejuicios o discriminaciones, en actitudes individualistas en modos de pensardogmáticos.

4- Interpelaciones

Varias interpelaciones pueden observarse desde el comienzo de esta película, en la cual se ve que el ritmo cotidiano de una familia se altera por la llegada de una huésped, Jasmin, que provocara una extraña relación con Brenda. En un primer momento Jasmin interpela a todos los del café y estos parecen intentar reafirmar sus prácticas, pero con el transcurrir del...