analisis de la pelicula el profesor


¿Por qué elegimos la profesión que elegimos?
El documental comienza con el testimonio de varias personas que se dedican a la enseñanza: para algunas fue algo vocacional, para otras simplemente algo circunstancial. Henry quien es el protagonista señala que, en algún momento, todos pensaron que podían marcar una diferencia. Él sabe lo importante que es tener una guía, alguien que pueda ayudartea entender las complejidades del mundo en el que vivimos. Él no lo tuvo. La película tiene un tono de desconsuelo y de impotencia. Los profesores y profesoras de esta escuela secundaria de algún lugar de Estados Unidos parecen vivir al límite de sus fuerzas, sin poderse hacer cargo de las angustias y dificultades a las que se enfrentan sus alumnos y alumnas. Resulta casi imposible fijar unasreglas básicas de convivencia y respeto, apenas hay contención.
Henry es profesor, y profesor sustituto, para ser más exactos, pero por encima del sustantivo y del adjetivo que describen a qué se dedica, es el desapego lo que capta con más exactitud su esencia humana. Un desapego que ha dificultado el desarrollo de Henry y que de alguna forma le tiene atrapado en la repetición: podemos imaginarlellegando a un destino nuevo cada cierto número de semanas, llegando a un instituto nuevo con nuevo alumnado, a un piso nuevo y vacío. Y cuando empiezan a conocerle, a quererle, a respetarle,… llega el último día. De nuevo una despedida, de nuevo un adiós,… y vuelta a empezar. Pero en el film queda algo de lugar para la esperanza: el vínculo que establece con Érica nos deja pensando que, quizásahora, cuando su pasado ya no le pesa como si de un ancla se tratara, pueda empezar a enfrentarse a sus dificultades y conflictos, a sus necesidades y carencias, y a lidiar con ellas.
Cuando Henry no está en la escuela, está en su casa, que es una sin cuadros en las paredes, sin fotos, con un sofá cama para dormir. Es un lugar de paso. Sin duda, le cuesta hablar de sí mismo, contar su historia, peropoco a poco, y gracias a la presencia de Érica – una joven prostituta a la que acoge en su casa – pasa de escuchar a poder hablar de sí mismo. Así conocemos que su padre se marchó de casa cuando él era un niño; siempre vivió con su madre y con su abuelo. Su madre falleció cuando él tenía 7 años, de sobredosis. Ahora sólo le queda su abuelo, que padece demencia y vive interno en una residencia.Henry, aunque “no lo sabe con certeza”, cree que algo pasó con su madre y su abuelo cuando ella era pequeña. Esa “sombra del pasado” conlleva la ambivalencia con la que Henry vive las visitas a la residencia: a pesar del sufrimiento que le supone saber que ese anciano destrozó la vida de su madre, le siente tan desvalido, siente que debe de ir a cuidarle y a ocuparse de él. En la “Noche de los Padres”en el Instituto, una especia de jornada de puertas abiertas para atender a padres y madres de alumnos, los profesores se quedan en las aulas hasta tarde. Pero los padres no llegan. Henry reflexiona sobre esos padres ausentes: esta escena le resulta tremendamente familiar, casi como estar en casa: sin padres. Entonces, con un padre que desaparece, una madre drogadicta y un abuelo abusador, entoncesyo me pregunto con qué figuras de apego habrá contado el profesor, quizás algún vecino o profesor, algien tuvo que haber.
A pesar de vivir aún hoy con el peso de lo traumático a sus espaldas, Henry puede cuidar al otro, estar disponible para sus necesidades e incluso anticiparse a ellas. Sin embargo, esto también nos deja con la pregunta de dónde quedan las suyas propias, qué ha pasado con sudeseo, o la pregunta de quién le cuida a él cuando lo necesita (si es que puede dejarse cuidar). Parece que los vínculos con sus iguales le resultan mucho más difíciles de establecer que con sus alumnos o con Erica. Con una de las compañeras de trabajo tiene un momento de acercamiento, un beso, pero después de ese beso fugaz, no llega a haber nada más con ella. Quizás en los vínculos con su...