Analisis De La Pelicula Ni Uno Menos

Breve reseña de la película:

Cuenta la historia de una joven de 13 años (Wei Minzhi) que debe hacerse cargo de una pequeña escuela rural, mientras el maestro oficial (Profesor Gao) se ausenta durante un mes para cuidar a su madre enferma. Para percibir su salario, la condición es que al regreso del maestro ningún niño haya abandonado. Cuando uno de sus alumnos (Zhang Huike) se va, buscandoganarse la vida en la ciudad, la joven emprende el mismo viaje para buscar y cumplir con su encargo.



1) ¿Cuál es el contexto en el que se desarrolla la película?



La película se desarrolla dentro de la sociedad china actual, con una economía deficiente en diferentes sectores. Filmada a fines de los 90 (1999), se destaca la falta de apoyo económico a la educación por parte delEstado y el abandono que sufre tanto el edificio escolar como los alumnos por parte del mismo, quizá justificado bajo el concepto de que es una zona rural, montañosa y de difícil acceso, se permite ver el abandono de ese sector de la sociedad. Los alumnos de la escuela en la que se desarrolla la escuela no solo asisten para aprender, sino que comen, duermen, es decir, viven allí. En resumen losprotagonistas de esta película son personas de clases muy bajas o hasta indigentes. El único personaje que parece tener un poder adquisitivo un poco mayor es el Alcalde de la ciudad, ya que hasta el maestro expresa en un pasaje que hacía 6 meses que no recibía su salario.





2) ¿Por qué el titulo “Ni uno menos”?





El titulo se debe al encargo que le hizo el Profesor Gao a WeiMinzhi (la maestra sustituta, de tan solo 13 años). El Profesor debía ausentarse de la escuela por un mes, por el delicado estado de salud de su madre, y le dejo la tarea a su sustituta de que a su regreso debía contar con la misma cantidad de alumnos. Esto se debe a que el profesor temía que los niños, al ver que la maestra tenia casi su misma edad, podrían desertar del colegio: Profesor Gao: “(…)teníamos unos 40 alumnos pero 12 se han ido, se irán todos cuando vean que la maestra es de su edad (…)”; esto sumado a la poca experiencia y la falta de conocimientos que la misma tenia, ya que no había cursado sus estudios superiores en el Instituto, se veía como una tarea un tanto complicada. Si la maestra llegaba a cumplir con ese objetivo, el profesor le había prometido pagarle 10 yuan,sumado a los 50 yuanes que iba a pagarle el Alcalde por cubrir el puesto.














3) ¿Qué tipo de docente, (que teoría del aprendizaje) es la protagonista?


Durante la mayor parte de la película los docentes (tanto el profesor Gao, como la maestra Minzhi) toman una postura conductista en cuanto a la enseñanza- aprendizaje, ya que casi en todo momento, toman a losalumnos como tablas rasas, que no tienen conocimientos o ideas previas, sino que los consideran como recipientes vacíos que el profesor o la maestra deben llenar de contenidos. Y este proceso lo llevan a cabo a través de la repetición de contenidos: copia de textos textuales del pizarrón, copia de canciones y hasta movimientos de la maestra, es decir de manera memorística, considerando que quien máscontenidos tiene adquiridos es el más sabio, o quien mejor copia lo enseñado es mas inteligente. Decimos en la mayor parte, o casi en todo momento, porque en la película hay un momento de quiebre de estos conceptos, en el que la maestra permite que los alumnos demuestren cuanto saben sin tener que repetir lo que ella enseña, le plantea problemas cotidianos, que pueden trasladarse a problemasmatemáticos, buscando que alguno de sus alumnos le ayude a encontrar las respuestas.





4) Fundamentar con pasajes del film la respuesta anterior.





Teoría conductista:


• “(…) no tienes voz, además no te sabes la letra, tendrás que repetirla conmigo(…)” le dice el Profesor Gao a Wei Minzhi cuando intenta demostrar lo que sabe cantando una canción que no recordaba...