Analisis de la política social
Páginas: 10 (2375 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2011
|Programa Social |
| |
|Desayunos Escolares |
| ||17/10/2011 |
| |
| |
PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE LA QUINUA – CERRO DE PASCO
Datos Informativos
1 GrupoObjetivo
El grupo objetivo en análisis son los niños y niñas de la Institución Educativa 34055 ubicados en la comunidad de La Quinua, en esta IE estudian 101 niños y niñas provenientes de familias pobres y con escasas oportunidades para acceder a servicios básicos.
2 Conceptos Básicos
Rendimiento Escolar
Puede concebirse como el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas que elalumno adquiere durante el proceso enseñanza-aprendizaje; la evaluación de éste se realiza a través de la valoración que el docente hace del aprendizaje de los educandos matriculados en un curso, grado, ciclo o nivel educativo, lo que va a estar en relación con los objetivos y contenidos de los programas y el desempeño de los escolares en todo el proceso mencionado. De ahí que el aprovechamiento,al ubicarse fundamentalmente en el aprendizaje en el aula, se encuentre en un nivel de conocimiento distinto al problema del rendimiento; bajo esta perspectiva, se le incorpora como un elemento constitutivo del rendimiento. (id. infra, p. 13.)[1]
Desayuno
El desayuno es la comida más importante del día y es que nos pone a funcionar desde que nos levantamos, es la encargada de conseguirque el metabolismo se active.
3 Actores Involucrados
El primer actor inmerso en el problema es el responsable de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pasco, además de ello el Estado, a través del Programa Nacional de Asistencia Alimentaria (Pronaa) y el Fondo de Compensación y Desarrollo Social (Foncodes).
Datos de Localización
1 Localización
Esta comunidad se encuentra alfinal de la quebrada de la naciente del río Huallaga. Tiene una extensión de 219 hectáreas y era el centro de la hacienda del mismo nombre. En esta comunidad se encuentra el Centro Poblado Menor de La Quinua que constituye el centro administrativo de todas las comunidades de la quebrada que forma la naciente del río Huallaga. En el centro poblado viven algunos integrantes de las empresas contratistasy trabajadores que laboran en la empresa Milpo. La Quinua tiene una dinámica comercial significativa para la micro-región y con un alcalde de centro poblado menor cuya autoridad se extiende a las comunidades del entorno que solo cuentan con tenientes gobernadores. Los anexos del centro poblado La Quinua son: San Miguel, Santa Rosa de Pitic, Candelaria, Quinua y Quichas.
2 CaracterísticaPoblacional
Los pobladores de la Quinua en su mayoría son foráneos asentados en la zona por la minería, sin embargo no se observa el desarrollo y la economía creciente que debería verse fortalecida por su cercanía a las minas. La comunidad cuenta con aproximadamente 600 familias quienes se dedican a la agricultura, ganadería y minería siendo empleados de las empresas mineras cercanas. Las familiaspor lo general disfrutan de actividades agrícolas y ganaderas ya que no existen otras actividades recreativas, la población estudiantil está distribuida tanto en la escuela de la comunidad como en las escuelas cercanas a la comunidad.
La Institución Educativa objeto del análisis es de tipo polidocente, por lo que cuenta con 11 docentes y atienden en un solo turno a 101 niños y niñas que...
| |
|Desayunos Escolares |
| ||17/10/2011 |
| |
| |
PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE LA QUINUA – CERRO DE PASCO
Datos Informativos
1 GrupoObjetivo
El grupo objetivo en análisis son los niños y niñas de la Institución Educativa 34055 ubicados en la comunidad de La Quinua, en esta IE estudian 101 niños y niñas provenientes de familias pobres y con escasas oportunidades para acceder a servicios básicos.
2 Conceptos Básicos
Rendimiento Escolar
Puede concebirse como el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas que elalumno adquiere durante el proceso enseñanza-aprendizaje; la evaluación de éste se realiza a través de la valoración que el docente hace del aprendizaje de los educandos matriculados en un curso, grado, ciclo o nivel educativo, lo que va a estar en relación con los objetivos y contenidos de los programas y el desempeño de los escolares en todo el proceso mencionado. De ahí que el aprovechamiento,al ubicarse fundamentalmente en el aprendizaje en el aula, se encuentre en un nivel de conocimiento distinto al problema del rendimiento; bajo esta perspectiva, se le incorpora como un elemento constitutivo del rendimiento. (id. infra, p. 13.)[1]
Desayuno
El desayuno es la comida más importante del día y es que nos pone a funcionar desde que nos levantamos, es la encargada de conseguirque el metabolismo se active.
3 Actores Involucrados
El primer actor inmerso en el problema es el responsable de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pasco, además de ello el Estado, a través del Programa Nacional de Asistencia Alimentaria (Pronaa) y el Fondo de Compensación y Desarrollo Social (Foncodes).
Datos de Localización
1 Localización
Esta comunidad se encuentra alfinal de la quebrada de la naciente del río Huallaga. Tiene una extensión de 219 hectáreas y era el centro de la hacienda del mismo nombre. En esta comunidad se encuentra el Centro Poblado Menor de La Quinua que constituye el centro administrativo de todas las comunidades de la quebrada que forma la naciente del río Huallaga. En el centro poblado viven algunos integrantes de las empresas contratistasy trabajadores que laboran en la empresa Milpo. La Quinua tiene una dinámica comercial significativa para la micro-región y con un alcalde de centro poblado menor cuya autoridad se extiende a las comunidades del entorno que solo cuentan con tenientes gobernadores. Los anexos del centro poblado La Quinua son: San Miguel, Santa Rosa de Pitic, Candelaria, Quinua y Quichas.
2 CaracterísticaPoblacional
Los pobladores de la Quinua en su mayoría son foráneos asentados en la zona por la minería, sin embargo no se observa el desarrollo y la economía creciente que debería verse fortalecida por su cercanía a las minas. La comunidad cuenta con aproximadamente 600 familias quienes se dedican a la agricultura, ganadería y minería siendo empleados de las empresas mineras cercanas. Las familiaspor lo general disfrutan de actividades agrícolas y ganaderas ya que no existen otras actividades recreativas, la población estudiantil está distribuida tanto en la escuela de la comunidad como en las escuelas cercanas a la comunidad.
La Institución Educativa objeto del análisis es de tipo polidocente, por lo que cuenta con 11 docentes y atienden en un solo turno a 101 niños y niñas que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.