Analisis De La Practica Docente

ANALISIS DE LA PRÁCTICA

Dentro del análisis de mi practica destacare tres aspectos importantes que son empleados dentro del aula: Espacio, tiempo y habla; la manera en que sonimplementados serán analizados en el presente escrito.

Revisando la forma de llevar el habla dentro de mi práctica, veo puntos positivos y negativos. Positivos, es la facilidad del habla en mipersona, el poder entablar una conversación, pero en este caso evite llevar yo solo la batuta, siempre pedía que un alumno ayudara con la lectura de las indicaciones, la explicación en ciertastemáticas o en este caso del día miércoles, el que leyeran las instrucciones que yo había escrito en el pizarrón, para que no solo fuese yo la que hablaba en el aula. Encuentro un punto negativo dentro deluso del lenguaje oral y este es la manera en que realizo ciertas preguntas al grupo al momento de elaborar la actividad, a manera de detectar la comprensión, esta situación se da anotar mas en elmomento que yo pregunto a los niños lo siguiente, ¿Qué decía arriba de ingredientes? (realizábamos la elaboración de una receta de cocina y en el pizarrón había anotado los tres momentos de las recetas decocina, nombre del platillo, ingredientes y procedimiento, pero arriba de estos momentos decía tarea) para lo que los niños contestan: “decía tarea maestra”, yo volví a hacer la misma pregunta yrecibí la misma respuesta, lo que yo quería que dijeran era “nombre del platillo”, pero son niños de segundo grado y analizándolo bien si yo hacia esa pregunta y ellos daban esa respuesta, era correcta yaque en la parte de arriba dice tarea. A lo que voy de manera directa es que en ciertos momentos dejo que mi habla fluya demasiado que creo que ellos entenderán lo que yo digo y en realidad no es así,me falta ser un poco mas explicita de acuerdo al nivel cognitivo en que se encuentran los niños.

El siguiente punto a tratar es el espacio usado dentro del aula, al inicio...