analisis de la practica docente

GUÍA DE TRABAJO

Guía de trabajo

ANÁLISIS
DE LA PRÁCTICA DOCENTE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
MÉXICO 2002
1

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Rectora: Marcela Santillán Nieto
Secretario Académico: Tenoch Cedillo Ávalos
Secretario Administrativo: Arturo Eduardo García GuerraDirector de Planeación: Abraham Sánchez Contreras
Director de Servicios Jurídicos: Juan Acuña Guzmán
Directora de Docencia: Elsa Mendiola Sanz
Directora de Investigación: Aurora Elizondo Huerta
Director de Biblioteca y Apoyo Académico: Fernando Velázquez Merlo
Directora de Difusión y Extensión Universitaria: Valentina Cantón Arjona
Subdirectora de Fomento Editorial: Anastacia Rodríguez CastroDirector de Unidades UPN: Adalberto Rangel Ruiz de la Peña
Coordinadoras de la serie LEP y LEPMI: Gisela Salinas Sánchez
María Victoria Avilés Quezada

© Derechos reservados por la UPN.
Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional
Carretera al Ajusco núm. 24, Col. Héroes de Padierna
Delegación Tlalpan, C. P. 14200, México, Distrito Federal
Edición 2002

Queda totalmenteprohibida la reproducción parcial o total de esta obra,
sus contenidos y portada, por cualquier medio.
Portada y diseño: Ángel Valtierra Matus; formación: Luis Valdés
Impreso y hecho en México
Ilustración de la portada: Grisallas de Diego Rivera
en la Secretaría de Educación Pública

ÍNDICE
PRESENTACIÓN

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ESTRUCTURA
PROGRAMA
METODOLOGÍA

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Tema 1. La práctica docente del maestro del medio indígena
Tema 2. Necesidad de una educación intercultural
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UNIDAD III
LA DIVERSIDAD EN EL DESARROLLO DE UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN EL AULA

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Tema 1. La diversidad lingüística y cultural: una relación de respeto y tolerancia
CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN

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UNIDAD II
LAS RELACIONES PEDAGÓGICAS DEL TRABAJO DOCENTE EN EL MEDIO INDÍGENA

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UNIDAD I
LA PRÁCTICA DOCENTE EN SITUACIONES INTERCULTURALES

Tema 1. El trabajo pedagógico en la escuela
Tema 2. La escuela en la educación indígena

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