analisis de la practica

Una pintora en proceso …
Dos semanas de ocho de estancia en la escuela primaria “Club de Leones no.4” para cubrir el servicio social de esté, mi último año como estudiante de la Benemérita EscuelaNacional de Maestros y parece que fue ayer que con lágrimas en los ojos, regrese a casa, feliz, emocionada y con mil sentimientos más, al ver los resultados de aceptados de nuevo ingreso por allá enel 2010, ahí donde mis sueños comenzaban a cumplirse y mi vida tomaba el rumbo indicado.
Ahora estoy aquí, tres años después con más conocimientos y aprendizajes que con los que ingrese, parada frentea veintiocho alumnos, 11 niñas y 16 niños, de entre 11 y 12 años, de un grupo de sexto grado, pensando si seria los mismos chicos que un mes atrás había conocido, grata sorpresa me lleve cuando losescuche hablar - ¿Qué dijiste? – Fue una de mis primeras expresiones al escuchar a más de un alumno referirse a otro, al parecer fue mi frase favorita durante todo el día, ¿Por qué? … Efectivamentecomo ya se me había comentado – Encontrará a los alumnos un tanto cambiados, desde la primera vez que los vio – Y así fue, había algo en ellos, en la mayoría del grupo, que no me terminaba de gustar, yera eso precisamente, su vocabulario, ¿Qué pasaba con ellos? ¿Por qué se expresaban de esa forma?, la respuestas aun no las obtengo, pero si un gran logro y avance, claro con ayuda de profesor JorgeLuis, en cuanto a disciplina y demás detalles.
La primer semana, fue difícil el solo hecho de pensar ¿Qué iba a hacer? ¿Qué hago para causar impacto en ellos?, en ese momento vinieron a mí, millonesde cuestionamientos y de respuestas inconclusas.
Afortunadamente cuento con el apoyo de un gran maestro, que desde el primer día me estrecho la mano y me brindo su confianza, me abrió las puertas desu salón y me acepto si problema alguno.
Trabajando de manera conjunta con el titular decidimos tomar varias acciones para con el grupo.
Una de ellas, fue la implementación de listas de “buena o...