Analisis de la realidad peruana
Páginas: 30 (7316 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2010
INVESTIGACION CIENTIFICA - ROJASMIX
1.Introducción
2.La investigación científica
3.La investigación educacional y pedagógica
4.Importancia de los objetivos para la investigación
5.Conceptos y características de los objetivos
6.Conceptos y características de las tareas
7.Relación de los objetivos y tareas con el cuerpo de la tesis
8.Conclusiones
9.Bibliografía consultada
INTRODUCCIÓN.El inicio del siglo XXI está marcado por un vertiginoso desarrollocientífico tecnológico y su influencia directa en la producción, la vida de las personas, el planeta y la situación del mundo. La formación de una culturacientífica y tecnológica para todos, constituye hoy una ineludible necesidad para insertarse de forma activa en la sociedadcontemporánea. Nuestro país está inmerso en unarevolucióneducacional sin precedentes, con la suprema aspiración de alcanzar una cultura general integral para todos los secto0res de la población.
En este sentido, la educacióncientífica debe enfrentar el reto de la formación científica y tecnológica de la población en correspondencia con el actual contexto nacional e internacional.
La actividad científico investigadora ha penetrado en todas lasmanifestaciones culturales de la contemporaneidad. Las más diversas actividades de la sociedad en le esfera de la economía, la producció9n y los serviciosestán decisivamente influenciadas por el desarrollo de la actividad científico investigadora. Es imposible que con este grado de influencias puedan aislarse los sistemas educativos de enseñanza de las características de la actividad investigadora."El ciudadano de las sociedades actuales tendrá que dominar en sus estructuras básicas la actividad científica investigadora" (Lage, A. 2002) para aplicarlas en su entorno laboraly social y ello corresponda con la actividad creativa que la época exige.
Es por esto, que en correspondencia con ello, nos proponemos brindar un resumen de cómo definen algunos autores que han escrito sobremetodología de la investigación, los objetivosy las tareas, sus características y particularidades, cómo redactarlas y la relación que tienen con el cuerpo de la tesis.
Antes creemos importante definir investigación científica, educacional y pedagógica así como la importancia y el papel que en ella juegan los objetivos y las tareas de la investigación.
DESARROLLO.
La investigación científica.Según Álvarez, C. (1997). La Investigación Científica es aquel proceso, de carácter creativo e innovador que pretende encontrar respuesta a problemas trascendentes, a través de la construcciónteórica del objeto de investigación y con ello lograr hallazgos significativos que aumentan el conocimientohumano y lo enriquecen.
Podemos definirla como un tipo de investigación sistemática, controlada,empírica y crítica,de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales (Kerlinger 1975 p.11, citado por Sampieri)
"Que es sistemática y controlada", implica que hay una disciplina constantepara hacer investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad "Empírica" significa que se basa en fenómenos observables de la realidad y críticaquieredecir que se busca constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor, es decir llevar a cabo investigación científica es hacer investigación en forma cuidadosa y precavida.
La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación, solo que más rigurosa y cuidadosamente realizada. (Sampieri, 2005)
Según Pérez et al(2002) Los objetivos fundamentales en la investigación científica la podemos analizar atendiendo a las funciones que realiza la ciencia.
Una de las primeras funciones que cumple la ciencia en su decursar histórico es descubrir la realidad , la cual marcaun momento necesario en el proceso del conocimiento científico donde las técnicas y métodos se aplican a la recopilación de datos y hechos....
1.Introducción
2.La investigación científica
3.La investigación educacional y pedagógica
4.Importancia de los objetivos para la investigación
5.Conceptos y características de los objetivos
6.Conceptos y características de las tareas
7.Relación de los objetivos y tareas con el cuerpo de la tesis
8.Conclusiones
9.Bibliografía consultada
INTRODUCCIÓN.El inicio del siglo XXI está marcado por un vertiginoso desarrollocientífico tecnológico y su influencia directa en la producción, la vida de las personas, el planeta y la situación del mundo. La formación de una culturacientífica y tecnológica para todos, constituye hoy una ineludible necesidad para insertarse de forma activa en la sociedadcontemporánea. Nuestro país está inmerso en unarevolucióneducacional sin precedentes, con la suprema aspiración de alcanzar una cultura general integral para todos los secto0res de la población.
En este sentido, la educacióncientífica debe enfrentar el reto de la formación científica y tecnológica de la población en correspondencia con el actual contexto nacional e internacional.
La actividad científico investigadora ha penetrado en todas lasmanifestaciones culturales de la contemporaneidad. Las más diversas actividades de la sociedad en le esfera de la economía, la producció9n y los serviciosestán decisivamente influenciadas por el desarrollo de la actividad científico investigadora. Es imposible que con este grado de influencias puedan aislarse los sistemas educativos de enseñanza de las características de la actividad investigadora."El ciudadano de las sociedades actuales tendrá que dominar en sus estructuras básicas la actividad científica investigadora" (Lage, A. 2002) para aplicarlas en su entorno laboraly social y ello corresponda con la actividad creativa que la época exige.
Es por esto, que en correspondencia con ello, nos proponemos brindar un resumen de cómo definen algunos autores que han escrito sobremetodología de la investigación, los objetivosy las tareas, sus características y particularidades, cómo redactarlas y la relación que tienen con el cuerpo de la tesis.
Antes creemos importante definir investigación científica, educacional y pedagógica así como la importancia y el papel que en ella juegan los objetivos y las tareas de la investigación.
DESARROLLO.
La investigación científica.Según Álvarez, C. (1997). La Investigación Científica es aquel proceso, de carácter creativo e innovador que pretende encontrar respuesta a problemas trascendentes, a través de la construcciónteórica del objeto de investigación y con ello lograr hallazgos significativos que aumentan el conocimientohumano y lo enriquecen.
Podemos definirla como un tipo de investigación sistemática, controlada,empírica y crítica,de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales (Kerlinger 1975 p.11, citado por Sampieri)
"Que es sistemática y controlada", implica que hay una disciplina constantepara hacer investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad "Empírica" significa que se basa en fenómenos observables de la realidad y críticaquieredecir que se busca constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor, es decir llevar a cabo investigación científica es hacer investigación en forma cuidadosa y precavida.
La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación, solo que más rigurosa y cuidadosamente realizada. (Sampieri, 2005)
Según Pérez et al(2002) Los objetivos fundamentales en la investigación científica la podemos analizar atendiendo a las funciones que realiza la ciencia.
Una de las primeras funciones que cumple la ciencia en su decursar histórico es descubrir la realidad , la cual marcaun momento necesario en el proceso del conocimiento científico donde las técnicas y métodos se aplican a la recopilación de datos y hechos....
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