Analisis De Las 5 Etapas Para El Desarrollo De Un Grupo
Páginas: 4 (882 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
ANALISIS DE LAS 5 ETAPAS PARA EL DESARROLLO DE UN GRUPO
ETAPA 1. ORIENTACION
En esta primer etapa es cuando los estudiantes sienten la necesidad de saber como será el curso, sienten lacuriosidad de estar frente al docente y frente a los demás alumnos para enterarse de que trata y como trabajara el docente con ellos, si estará fácil o complicada, a qui mismo expresaran lo que ellosesperan del curso cuando llegue a su finalización , como les gustaría que fuera la clase y de que manera quisieran que trabajara el docente con ellos, es aquí donde se comienza a dar la familiarizaciónentre los alumnos y entre los alumnos y el maestro, es donde comienzan a conocerse entre ellos mismos y se comienza a llevar acabo lo que es la formación de los subgrupos por la identificación de lascaracterísticas que tienen en común, en esta etapa se da también y es natural sentir nerviosismo de no saber como serán tratados en el grupo, el docente como los tratara e incluso también aquí es donde seve la inquietud de saber como calificara el docente y como serán sus compañeros. En pocas palabras esta etapa es la que llevamos acabo cuando ingresamos a una nueva escuela o a una nueva materia aliniciar un ciclo escolar.
ETAPA 2.ESTABLECIMIENTO DE NORMAS
En esta etapa es donde se lleva el desarrollo del grupo hacia una madurez es decir, se logra ya que se ah superado la etapa deorientación, ya que el grupo ha logrado la familiarización entre ellos y aprenden a organizarse para llevar acabo tareas de diferente índole, aquí se lleva cabo la responsabilidad del grupo esto escuando todos contribuyen a la realización del trabajo colectivo y se ve reflejado lo que es el liderazgo por que de allí saldrá quien sea el líder y que guíe al grupo a una buena organización, laconformidad con otros esta presente en esta etapa por que los alumnos escuchan con atención sus ideas para así lograr integrar una sola y que todos en el grupo estén de acuerdo con ella, la cooperación se...
ETAPA 1. ORIENTACION
En esta primer etapa es cuando los estudiantes sienten la necesidad de saber como será el curso, sienten lacuriosidad de estar frente al docente y frente a los demás alumnos para enterarse de que trata y como trabajara el docente con ellos, si estará fácil o complicada, a qui mismo expresaran lo que ellosesperan del curso cuando llegue a su finalización , como les gustaría que fuera la clase y de que manera quisieran que trabajara el docente con ellos, es aquí donde se comienza a dar la familiarizaciónentre los alumnos y entre los alumnos y el maestro, es donde comienzan a conocerse entre ellos mismos y se comienza a llevar acabo lo que es la formación de los subgrupos por la identificación de lascaracterísticas que tienen en común, en esta etapa se da también y es natural sentir nerviosismo de no saber como serán tratados en el grupo, el docente como los tratara e incluso también aquí es donde seve la inquietud de saber como calificara el docente y como serán sus compañeros. En pocas palabras esta etapa es la que llevamos acabo cuando ingresamos a una nueva escuela o a una nueva materia aliniciar un ciclo escolar.
ETAPA 2.ESTABLECIMIENTO DE NORMAS
En esta etapa es donde se lleva el desarrollo del grupo hacia una madurez es decir, se logra ya que se ah superado la etapa deorientación, ya que el grupo ha logrado la familiarización entre ellos y aprenden a organizarse para llevar acabo tareas de diferente índole, aquí se lleva cabo la responsabilidad del grupo esto escuando todos contribuyen a la realización del trabajo colectivo y se ve reflejado lo que es el liderazgo por que de allí saldrá quien sea el líder y que guíe al grupo a una buena organización, laconformidad con otros esta presente en esta etapa por que los alumnos escuchan con atención sus ideas para así lograr integrar una sola y que todos en el grupo estén de acuerdo con ella, la cooperación se...
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