ANALISIS DE LAS BASES LEGALES DE LA EDUCACION ARGENTINA 1

ANALISIS DE LAS BASES LEGALES DE LA EDUCACION ARGENTINA

CONSIGNAS
Teniendo en cuenta la lectura de los instrumentos legales de las actuales bases legales en educación, desarrollar los siguientes ítems:
1-Presentar y explicar los artículos constitucionales que hacen referencia al hecho educativo presente en la constitución nacional y en la constitución provincial.
2-En relación a la ley deeducación nacional explicar:
a-la estructura de la ley.
b-explicar en términos grupales, cuales son los principios presentes en la política educativa enunciada en por la ley.
c-enumerar las diferentes temáticas que han quedado comprendidas en el instrumento legal.
d- teniendo como referencia el capítulo sobre gobierno y educación explicar cual es la función del ministerio de educación de la nación.3-Teniendo en cuenta la ley de la provincia de Buenos Aires, describir:
a-la estructura de la ley
b-explicar los principios de la política educativa para la jurisdicción provincial.
c-explicar como se gobierna y administra la educación en la provincia de Buenos Aires, teniendo en cuenta: la función de los consejos escolares, las regiones y la dirección de cultura y educación de la provincia.1- CONSTITUCION NACIONAL
Cada provincia dictara su propia constitución, donde en la misma quedara estipulado que se asegura la educación primaria, el goce de enseñar y aprender libremente sin problema alguno permite la inmigración y que estos inmigrantes puedan expresar y enseñar libremente su cultura, el estado protegerá el derecho a laeducación, se garantiza la educación pública gratuita y la autonomías de las universidades nacionales.
La nación asegura la educación para empleados públicos y profesionales para fomentar su progreso económico.
CONSTITUCION PROVINCIAL
La constitución provincial promueve la libertad de enseñar y aprender y expresa que esta actividad no podrá ser limitada por medidas preventivas. Las universidades yfacultades fundadas legalmente expedirán sus títulos con la condición de exigir exámenes suficientes de acuerdo a las facultades respectivas, la provincia fomenta la investigación científica y tecnológica, preserva, enriquece y difunde su patrimonio cultural.
Toda persona tiene derecho a la educación, se reconoce la familia como agente educador y socializador primario. La provincia se hace cargo de laresponsabilidad de coordinar institucionalmente el sistema educativo, asegurando el acceso, permanencia y egreso a la educación; la misma tendrá como finalidad formar integralmente a la persona haciendo hincapié en el respeto de los símbolos nacionales en los principios de la moral cristiana.
La prestación del servicio educativo se realizará a través del sistema educativo provincial donde segarantizará una calidad educativa equitativa siendo gratuita en todos los niveles, siendo obligatoria en el nivel general básico.
Este sistema educativo estará a cargo de la dirección general de cultura y educación.
LEY DE EDUCACION NACIONAL
2-a) estructura de la ley de educación nacional.
TITULO: Disposiciones generales
-CAPITULO 1: Principios, derechos y garantías
-ARTICULOS: 1 al 10
-CAPITULO 2:Fines y objetivos de la política educativa
-ARTICULO: 11
TITULO: El sistema educativo nacional
-CAPITULO 1: Disposiciones generales
-ARTICULOS: 12 AL 17
-CAPITULO 2: Educación inicial
-ARTICULOS: 18 AL 25
-CAPITULO 3: Educación primaria
-ARTICULOS: 26 al 28
-CAPITULO 4: Educación secundaria
-ARTICULOS: 29 al 33
-CAPITULO 5: Educación superior
-ARTICULOS: 34 AL 37
-CAPITULO 6: Educación técnicoprofesional
-CAPITULO 7: Educación artística
-ARTICULOS: 39 al 41
-CAPITULO 8: Educación especial
-ARTICULOS: 42 al 48
-CAPITULO 10: Educación rural
-ARTICULOS: 49 al 51
-CAPITULO 11: educación intercultural bilingüe
-ARTICULOS: 52 AL 54
-CAPITULO 12: Educación en contextos de privación de libertad
-ARTICULOS: 55 al 59
-CAPITULO 13: Educación domiciliaria y hospitalaria
-ARTICULOS: 60 y 61
TITULO...