ANALISIS DE LAS EVIDENCIAAS

Páginas: 4 (940 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2015
ANALISIS DE LAS EVIDENCIAS
A)Contexto educativo.
De la escuela
La escuela telesecundaria Pascual Ortiz Rubio, clave 30DTV0855L se encuentra ubicada en la ciudad de Veracruz.
La institución educativaestá ubicada en la colonia Artículo 123. La citada comunidad está integrada por dos mil habitantes aproximadamente. La mayoría de los habitantes pertenecen a una clase socioeconómica media baja,existen diferentes grupos de jóvenes que tienen rencillas con otros grupos de esa colonia y de otras como la Col. Francisco Villa. La escuela colindando con un canal de aguas negras llamado La Zamorana,mismo que atraviesa toda la colonia y que pocas de lluvias tiende a desbordase.
Las condiciones del edificio escolar son las siguientes: posee una dirección, tres aulas, sala de cómputo, laboratorio,biblioteca, (tanto la biblioteca como el laboratorio funcionan actualmente cómo aulas didácticas) oficina de control administrativo, cancha de usos múltiples y un sanitario para cada género. Ademáscuenta con una bodega recién construida gracias a la recolección de PET (botellas de plástico por parte de alumnos, padres y maestros).
Cada salón tiene un escritorio con su silla para el profesor,pupitres para los alumnos, un televisor grande, pizarrón, biblioteca de aula, aire acondicionado, ventiladores, enfriadores y un anaquel de material, libros de apoyo en todas las asignaturas, expedientesde los alumnos, etc.
En cuanto a la participación de la familia en el proceso educativo, son pocos los alumnos que cuentan con el apoyo de sus padres al 100 %, la mayoría proviene de familiasdesintegradas y con bajo nivel educativo.
De los alumnos
KASANDRA:




EDUARDO





B) NARRACION DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA
Español B3. Escribir la biografía de un personaje
Campo formativo: lenguaje ycomunicación

Los aprendizajes esperados:

1.-Selecciona datos y sucesos más importantes de la vida de un personaje.
2.-Utiliza adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales,...
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