Analisis de las fundaciones administrativas

Perfil del administrador y gestor educativo
Todo apunta a una constante actualización administrativa por parte de las autoridades a las que toca decidir las políticas administrativas. Pero en loque se refiere al Director del plantel específicamente, tal vez debieran aplicar la gestión administrativa de la mejor manera posible, siendo además de administrador, un conocedor de las mejores y másactuales teorías psicológicas para el tratamiento y manejo de adolescentes, o del nivel en el que estén trabajando.
Muchos de los directivos llegan a ese puesto, no por talento o capacidad, sino poruna serie de pasos establecidos por la Dirección de Escalafón, que rige quien asciende o quien no, dependiendo de cierto número de puntos, que son conseguidos por cursos, seminarios, diplomados quelos docentes toman regularmente en su tiempo libre.
Por lo tanto, quien llega a la Dirección, no llega con una adecuada preparación académica, sino por cursos, que a veces no tienen nada que ver conla Gestión Directiva.
No obstante, el conocimiento adecuado de los manuales y procedimientos, le permitirán desempeñar un trabajo idóneo, pero sobre todo, ejercer un liderazgo donde pueda conjuntarlo carismático, democrático, el sentido común, y una constante revisión y evaluación de las políticas administrativos; sin olvidar el buen trato que debe tener con alumnos y la comunidad en general.Por último, una función básica es la de liderar y dirigir el Proyecto Educativo Institucional.

Dentro de las competencias funcionales:
Gestionar la relación de la comunidad y el entorno.
Gestionar elclima organizacional y la convivencia
Informar oportunamente acerca del funcionamiento de la escuela
Tomar decisiones sobre el presupuesto escolar
Administrar recursos físicos y financieros delestablecimiento
Gestionar el personal
Coordinar y promover el desarrollo profesional del cuerpo colegiado
Dar cuenta pública de su gestión
Monitorear y evaluar las metas y objetivos del establecimiento...