Analisis De Las Practicas Educativas

ANALISIS DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Diversos autores mencionan que por práctica educativa se debe entender el conjunto de situaciones en el contexto institucional y que influyen indirectamente enlos procesos de enseñanza y aprendizaje. Mientras que por práctica docente se debe entender todo lo que ocurre dentro del aula, la complejidad de los procesos y de las relaciones que en ella segeneran.
La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los diversos acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y los alumnos dentro del aula. Sinembargo, esta no solo ocurre en el salón de clases, puede ocurrir antes y/o después de haber interactuado en el aula.
Otro aspecto relevante dentro de las prácticas docentes, es conocer lasconsideraciones metodológicas de las mismas, como lo son los medios de enseñanza.
Lo que se ha buscado siempre, es que el alumno interactúe con esos medios para que se le facilite o encuentra más dinámicoel proceso de enseñanza- aprendizaje. Casi todos lo materiales tienen la característica de ser manipulables ya sea tomando apuntes, extraer datos, etc., convirtiendo de esta manera al alumno en activoy no pasivo.
Entre estos medios se encuentran: los objetos reales, utilizándolos con un fin didáctico, lo artificial como lo pueden ser las maquetas, los tableros didácticos que pueden serutilizados por el alumno y el docente, las laminas, mapas, carteles, así como también los medios audiovisuales y sonoros.
Sabiendo utilizar correctamente estos medios para el aprendizaje, este será muy eficazy a largo plazo, permitiéndole al alumno un amplio conocimiento.
Para evaluar la práctica docente, se proponen tres niveles: el nivel macro, que incluye las metas y creencias acerca de la enseñanza,así como también las típicas rutinas utilizadas por el profesor; el nivel meso que contempla las estrategias pedagógicas empleadas para introducir los contenidos del curso, y por último el nivel...