Analisis De Lectura De La Practica Docente

ANALISIS DE LECTURA: Rueda, M (2009). La evaluación docente: consideraciones desde el enfoque por competencias.

Se hace un análisis detallado de la evaluación docente en el sistema deUniversidades Publicas Mexicanas, resaltando algunas de las evaluaciones que podrían dar mejor resultado en cuanto su aplicación. Es interesante ver como la propuesta o el análisis que hace es definirclaramente que aspectos va a evaluar, Quien o Quienes van a evaluar, desde que contexto se va a hacer la evaluación, que modelo será efectivo implementar de acuerdo a lo evaluado, en fin son un sinfín deconsideraciones a tomar para poder evaluar el desempeño Docente en el Nivel Medio Superior.

Algunos autores como (Rueda y Torquemada, 2004) enfatizas que las políticas publicas juegan un papelimportante principalmente cuando se ha servido de la evaluación para atender el asunto de la calidad de las instituciones. En este sentido se puede observar que para las instituciones de nivel medio superiorla evaluación juega un papel importante para guiar las políticas institucionales, la evaluación de los programas y de los docentes en función. Para mi punto de vista muy particular la evaluación debede formar parte del quehacer diario del maestro. Si no existiera la evaluación no se sabría hacia que rumbo dirigirnos, lo importante de la evaluación en tomar en cuanta el contexto de lo que vamos aevaluar, de ahí parte que una evaluación sea exitosa o no.

Otro aspecto que la lectura sugiere tomar en cuanta es las políticas nacionales e internacionales, ahí radica el inicio de una buenaevaluación, estas regulan las acciones de la educación en los diversos países a manera internacional y de ahí cada país toma parte para adecuar las políticas nacionales según sea la necesidad de cadapaís, la política hace mucha referencia sobre la evaluación. Es necesario tener en cuanta que en el sistema educativo mexicano existe diversidad de instituciones pues cada una lleva un objetivo...