ANALISIS DE LETRAS 3 ESO

 
 
 
 

ANÁLISIS DE LA LETRA DE UNA CANCIÓN 
Apuntes para: Música 3º y 4º ESO 
 

1º.­ INTRODUCCIÓN: QUÉ ES Y QUÉ NO ES UN ANÁLISIS. 
 
Para  realizar  el  análisis  de  la  letra  de  una  canción,  debemos  antes  aclarar  un  par  de 
aspectos: 
 
a) QUÉ ES UN ANÁLISIS, es decir, PARA QUÉ LO HACEMOS 
 
Un  análisis es la  descomposición de un  todo complejo en sus partes más sencillas. De este  modo,  la  letra  de  una  canción  (un  todo)  es  estudiada  parte  por  parte  (tema, 
personajes, figuras...). 
La  finalidad  del  análisis  es  alcanzar  una  comprensión  más  profunda  de  la  letra,  es 
decir, leer entre líneas, interpretar qué se quiere decir a través de cómo se dice. 
 
b) QUÉ NO ES UN ANÁLISIS, es decir, PARA QUÉ NO LO HACEMOS 
 
Un  análisis NO es un ejercicio de busca y captura de figuras literarias, ni un ejercicio de  
retórica  hueca.  No  vale  de  nada  decir  cuántas  metáforas  hay  en  el  texto  si  no 
intentamos entender PARA QUÉ se utilizan esas metáforas. 
No  lo  hacemos  para  rellenar  apartados  de  un  guión  de  análisis  (tema,  argumento, 
personajes,  espacio,  tiempo...)  sino  que  utilizamos  únicamente aquellos  aspectos que llaman  la atención  en la  canción  que  analizamos. Esto quiere  decir que  si  en una letra 
no hay nada especial relacionado con el TIEMPO, no mencionaremos esa coordenada. 
 

2º.­ TEORÍA: QUÉ ASPECTOS TENEMOS QUE TENER EN CUENTA. 
 
Al  realizar  el  análisis   completo  de  una  letra,  debemos  responder  a  las  siguientes 
preguntas: 
 
a) ¿QUÉ ELEMENTOS UTILIZA EN SU LETRA ESTA CANCIÓN? b) ¿CÓMO LOS UTILIZA? 
c) ¿PARA QUÉ? ¿CON QUÉ FINALIDAD? 
d) ¿FORMAN PARTE DEL ESTILO DEL GRUPO? ¿POR QUÉ? ¿POR QUÉ NO? 
 
Lógicamente,  son  muchas  interrogantes,  pero  si  releemos  una  letra  las  suficientes 
veces  podremos  resolver  sin  dificultad  la  actividad,   y   (lo  que  es  más  importante) 
nuestra  comprensión  de la  música será  más  amplia, ya que cada vez que escuchemos esa  letra,  nuestro  cerebro  atará  cabos  con  mucha  velocidad,  permitiéndonos 

simultanear  el  placer  de  escuchar  la  letra  con  el  de  reinterpretar  una  y otra  vez  cada 
verso, ya estudiado por nosotros anteriormente. 
 
a) ¿QUÉ ELEMENTOS UTILIZA EN SU LETRA ESTA CANCIÓN? 
 
Aquí  es  donde  más  tiempo  vais  a  invertir,  ya  que  tenéis  que  leer  muchas  veces  la canción buscando los siguientes aspectos literarios: 
 
1º.­   ​
FORMA  MÉTRICA​
:   tenéis  que  identificar  la  forma métrica  de  la  letra (en caso  de 
que  tenga  una  forma  fija:  romance,  soneto,  etc),  o  al  menos  describirla  (delimitar  el 
cómputo  silábico  y  la  rima  de  cada  verso:  11A  8b  12  A  …).  El  objetivo  no  es  la 
descripción  métrica  en  sí misma,  sino la relevancia del  ritmo que  crea, su musicalidad, 
y,  en  última instancia,  su  adscripción  estilística  (es  decir,  a  qué  estilo  pertenece:  no es 
igual una letra de pop que una de hip hop o de cantautor). 
 
2º.­  ​
TEMA Y  ARGUMENTO​
: aquí tendréis que decir el TEMA de la canción (esto es, de 
qué  trata,  pero  de  un  modo  muy  muy  general:  AMOR,   PODER,  MUERTE)  y  el 
ARGUMENTO  (ya  es más  concreto:  qué  nos  cuenta  la  canción).  Para  que  veáis  un 
ejemplo  de  los  dos  conceptos  pensad  en  estas canciones:  ​
Clavado en un  bar  ​
(Maná), 
Me  cuesta  tanto  olvidarte  (Mecano)  y  ​
19  días  y  500  noches  (Sabina).  El  tema  de las 
tres es el  mismo: el  amor.  El  argumento no: la  primera es la historia  del chico que llora 
emborrachándose  en un bar porque la chica lo dejó; la segunda es el estado de tristeza 
de quien  decidió terminar  con  una historia  de  amor pero en el presente no puede dejar 
de recordarla;  la tercera es  la situación  complejísima  de  un  hombre  cuya  pareja  se fue 
y lo dejó desconcertado, sin saber cómo olvidarla pero sin perder el tiempo llorándola. 
 
3º.­   ​
VOZ​
:  toda  canción  está  enunciada  o  bien ...