Analisis de libro de primaria

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ÍNDICE:

• Justificación teórica / Introducción.
• Trabajo práctico:
➢ Gráficas y análisis de los diferentes apartados.
➢ Discriminación.
➢ Asociación secuencial.• Valoración personal.
• Conclusión.

JUSTIFICACIÓN TEÓRICA/ INTRODUCCIÓN:

Vamos a realizar un análisis de contenido sobre el libro de lengua de la editorial SM del grupo de tercero deprimaria, para poder identificar las pautas culturales que transmite a los niños/as, si hay mensajes subliminales respecto al género, las distintas clases sociales que podemos encontrar en él….paraello vamos a utilizar la investigación documental, esto es el empleo sistemático de material impreso o escrito para una investigación. Es uno de los más usados para la recogida de datos en Sociología.Corresponde a lo que se designa como análisis secundario porque utiliza información y datos recogidos anteriormente y que está disponible para el público.
Podemos encontrar varios trabajos semejantesa este:

Referente al curriculo oculto podríamos mencionar que este libro expresa un conjunto de valores, actitudes o principios subyacentes, latentes que los alumnos aprenden, al margen de losconocimientos o métodos formulados en el curriculo oficial, escrito o manifiesto.
Tales valores podrían ser: la amistad, el respeto, la tolerancia…

TRABAJO PRÁCTICA/ ANÁLISIS DE CONTENIDOS.

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En estas gráficas observamos los distintos sexos que encontramos en las imágenes del libro, se advierte la gran diferencia que hay entre la aparición de hombres y mujeres.

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[pic]Según esta segunda gráfica reparamos en las edades de las personas representadas por las imágenes y notamos la importancia que tienen los niños/as y jóvenes, algo normal, ya que se trata de unlibro de primaria.

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En este tercer gráfico, donde observamos el trabajo representado en las ilustraciones, nos percatamos de que la mujer a penas trabaja, y la mayoría son amas de...