Analisis de libros

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO |
Nombre de la escuela: |
C.C.T.: |
Domicilio,localidad y municipio: |
DATOS DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES: |
Nombre(s) y grado que atiende: |

FORTALEZAS, DEBILIDADES Y CONCLUSIONES DEL ANÁLISIS DE LOS LIBROS PARA EL DOCENTE |
*Pertinencia, en su estructura y contenidos para apoyar la práctica docente: |
* Congruencia, con el enfoque pedagógico y los propósitos planteados por la RIEB: |
* Correspondencia, con el programade estudio de la asignatura y otros materiales educativos impresos, audiovisuales e informáticos sugeridos para el logro de los aprendizajes esperados: |
* Conveniencia, de contar con un libropara el docente por asignatura que incluya los seis grados en los casos de Español, Matemáticas, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística; de Ciencias Naturales para 3º, 4º, 5ºy 6º grado; de Geografía e Historia para 4º, 5º  y 6º grado; de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad para 1º y 2º. En lugar de uno que contenga sólo un grado: |

C.C. JEFES DE SECTOR EDUCATIVOP R E S E N T E.-

Por medio del presente reciba un cordial saludo, al tiempo que hago de su conocimiento que; como parte de las acciones orientadas al logro de los objetivos de la ReformaIntegral de la Educación Básica (RIEB), la Dirección General de Materiales Educativos está elaborando libros para el docente, que tienen como propósito apoyar el trabajo didáctico en el aula.
En estesentido, se pretende llevar a cabo jornadas de trabajo por sector educativo, donde se analice el contenido de los nuevos libros para el docente de las asignaturas de educación primaria y los programasde estudio para cada asignatura y grado, lo anterior permitirá a los autores de los textos, conocer los puntos de vista y sugerencia de los maestros para su mejora.
Objetivos:
 Analizar los...