Analisis De "Los Caminos De Clio"
Páginas: 4 (959 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO
TIANGUISTENCO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ALUMNO
JUAN CARLOS ENSÁSTEGUI FERREYRA
MAESTRA
MARÍA DE LA LUZ BANDERAS MAYA
MATERIAELEMENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
NOMBRE DEL TRABAJO
ENSAYO DE
”LOS CAMINOS DE CLIO”
FECHA DE ENTREGA
02 DE MARZO DE 2012
LOS CAMINOS DE CLIO
¿Qué esprimero; el huevo o la gallina?
El dar a conocer ciertos pasajes de la vida, primero debemos tener en consideración que existen escritos, fundamentos o bases que den lealtad y veracidad a dichos pasajes,es eso precisamente característica fundamental de la historia. Y una parte hermana que se llama Histografía, que es, a mi criterio la memoria fijada por la propia humanidad con la escritura de supropio pasado, (Michael Haller) El estudio de la historia se fundamenta en el análisis de las diversas fuentes que dan cuenta de hechos y procesos ocurridos en algún momento, en algún tiempo y porconsecuencia en algún espacio. Sin embargo, a lo largo de un gran intento por entender la historia, a lo largo del tiempo han surgido diversas interpretaciones, estas interpretaciones se conocen comocorrientes historiográficas, o más en concreto la ya mencionada Histografía.
Entonces para entender y darle un concepto más amplio, se referir a la metodología y las formas de escritura de la historia, en unsentido más específico, se refieren a escribir sobre la historia en sí. Sin embargo, hay que resaltar que existen corrientes historiográficas mencionadas en la lectura, que tiene interpretacionesdiferentes en las cuales, se diferencian por la influencia intelectual de la época y contexto social en la que surgieron. Una de ellas es el positivismo que se puede entender como la historia delprogreso, la política, que carece de análisis personal, es mera descripción de hechos y se centra en la verdad de los documentos, otra más es el historicismo que considera toda la realidad como el producto...
TIANGUISTENCO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ALUMNO
JUAN CARLOS ENSÁSTEGUI FERREYRA
MAESTRA
MARÍA DE LA LUZ BANDERAS MAYA
MATERIAELEMENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
NOMBRE DEL TRABAJO
ENSAYO DE
”LOS CAMINOS DE CLIO”
FECHA DE ENTREGA
02 DE MARZO DE 2012
LOS CAMINOS DE CLIO
¿Qué esprimero; el huevo o la gallina?
El dar a conocer ciertos pasajes de la vida, primero debemos tener en consideración que existen escritos, fundamentos o bases que den lealtad y veracidad a dichos pasajes,es eso precisamente característica fundamental de la historia. Y una parte hermana que se llama Histografía, que es, a mi criterio la memoria fijada por la propia humanidad con la escritura de supropio pasado, (Michael Haller) El estudio de la historia se fundamenta en el análisis de las diversas fuentes que dan cuenta de hechos y procesos ocurridos en algún momento, en algún tiempo y porconsecuencia en algún espacio. Sin embargo, a lo largo de un gran intento por entender la historia, a lo largo del tiempo han surgido diversas interpretaciones, estas interpretaciones se conocen comocorrientes historiográficas, o más en concreto la ya mencionada Histografía.
Entonces para entender y darle un concepto más amplio, se referir a la metodología y las formas de escritura de la historia, en unsentido más específico, se refieren a escribir sobre la historia en sí. Sin embargo, hay que resaltar que existen corrientes historiográficas mencionadas en la lectura, que tiene interpretacionesdiferentes en las cuales, se diferencian por la influencia intelectual de la época y contexto social en la que surgieron. Una de ellas es el positivismo que se puede entender como la historia delprogreso, la política, que carece de análisis personal, es mera descripción de hechos y se centra en la verdad de los documentos, otra más es el historicismo que considera toda la realidad como el producto...
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