Analisis de los logros educativos en el ciclo escolar 2020-2011
Páginas: 4 (853 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2012
ANALISIS DE LOS LOGROS EDUCATIVOS EN EL CICLO ESCOLAR 2020-2011
PERFIL DE EGRESO LOGROS ALCANZADOS EN CADA ASIGNATURA OBSERVACIONES
NIVEL GRUPAL (%)
Utiliza el lenguaje oral y escrito paracomunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además, posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. Se han trabajado con losalumnos aspectos referentes a ampliar su vocabulario, adecuándolo a cada una de las asignaturas del grado, logrando con ello que expresen sus ideas de forma coherente. Realizan textos de forma escrita,periódicos murales, historietas, folletos, carteles y exposiciones para dar a conocer los resultados de diversos proyectos
El 85 % de los alumnos son competentes para exponer sus ideas de formaoral y escrita, hacen uso de diversos textos, y su vocabulario se ha incrementado haciendo uso de sinónimos en sus escritos con el fin de evitar la repetición de palabras.
El 15% del grupo puede exponersus ideas pero denotan falta de seguridad en si mismos.
PERFIL DE EGRESO LOGROS ALCANZADOS EN CADA ASIGNATURA OBSERVACIONES
NIVEL GRUPAL (%)
Argumenta y razona al analizar situaciones,identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propiospuntos de vista.
Los alumnos son capaces de identificar diversas situaciones problemáticas y darles solución a través de diversas estrategias. Razonan y emiten sus juicios tomando en cuenta la de susiguales, Estas situaciones se han trabajado de forma transversal en las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografía, Historia y El 90% del grupo identifica problemáticas, busca soluciones,reflexiona y elige lo que considera conveniente acorde al caso que se le presente. Los dos alumnos que conforman el 10% restante no toman decisiones de forma independiente, siempre adoptan lo que la...
PERFIL DE EGRESO LOGROS ALCANZADOS EN CADA ASIGNATURA OBSERVACIONES
NIVEL GRUPAL (%)
Utiliza el lenguaje oral y escrito paracomunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además, posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. Se han trabajado con losalumnos aspectos referentes a ampliar su vocabulario, adecuándolo a cada una de las asignaturas del grado, logrando con ello que expresen sus ideas de forma coherente. Realizan textos de forma escrita,periódicos murales, historietas, folletos, carteles y exposiciones para dar a conocer los resultados de diversos proyectos
El 85 % de los alumnos son competentes para exponer sus ideas de formaoral y escrita, hacen uso de diversos textos, y su vocabulario se ha incrementado haciendo uso de sinónimos en sus escritos con el fin de evitar la repetición de palabras.
El 15% del grupo puede exponersus ideas pero denotan falta de seguridad en si mismos.
PERFIL DE EGRESO LOGROS ALCANZADOS EN CADA ASIGNATURA OBSERVACIONES
NIVEL GRUPAL (%)
Argumenta y razona al analizar situaciones,identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propiospuntos de vista.
Los alumnos son capaces de identificar diversas situaciones problemáticas y darles solución a través de diversas estrategias. Razonan y emiten sus juicios tomando en cuenta la de susiguales, Estas situaciones se han trabajado de forma transversal en las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografía, Historia y El 90% del grupo identifica problemáticas, busca soluciones,reflexiona y elige lo que considera conveniente acorde al caso que se le presente. Los dos alumnos que conforman el 10% restante no toman decisiones de forma independiente, siempre adoptan lo que la...
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