Analisis de los trayectos formativos

Analisis de los trayectos formativos:


Trayecto Formativo
% de carga
Centro Formativo
Carácter
Hrs por semana
Créditos
Psicopedagógico
25%
Disciplinas de Formación: Reflexionar demanera profunda las razones, motivos y expectativas. Establece la relación entre la elección personal y las exigencias sociales, educativas, culturales, ideológicas, políticas y administrativas de laprofesión docente.
Teórico-práctico
4
4.5
Preparación para la Enseñanza y el Aprendizaje
33%
Conocimientos disciplinarios y su enseñanza: se considera la metodología y el enfoque propuestos en losplanes y programas de estudio del español de la educación básica. A partir del análisis, conocerán, aplicarán y evaluarán las propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de las competencias.Teórico-práctico
6
4.5
Lengua Adicional y Tecnologías de la Información y Comunicación
20%
Desarrollar su competencia comunicativa en el área de inglés, a través del trabajo de sistemas yhabilidades de la lengua / Desarrollar habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la educación, favoreciendo la práctica pedagógica el desarrollo de competencias y lautilización de herramientas y contenidos digitales diversos utilizando las TIC. Las prácticassociales incluidas permiten al estudiante ejercer la comunicación básica con otros y desarrollar su conocimiento en las siguientes esferas: aprender la lengua, acerca de la lengua y através de la lengua.

Teórico-práctico
4
4.5
Cursos Optativos
8%
Formación complementaria: Educación ambiental y Conocimiento de la entidad
Teórico
4
4.5
Práctica profesional
14%Acercamiento a la práctica profesional: Acercar al futuro docente a
los contextos socioculturales y a las instituciones de educación. En éste se sientan las bases teórico-metodológicas y técnicas de lo...