ANALISIS DE LOS EJES_DE LA POLITICAS EDUCATIVAS





UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS



ASIGNATURA

Políticas Educativas Contemporáneas.



TEMA
Análisis de los Ejes Fundamentales de las Políticas Educativas.



SUSTENTANTE

Licda. Patricia Núñez Trinidad 13-2551



FACILITADORA

Evelyn PaulaBonifacio, MA




Santo Domingo, R. D.
Julio 2013






INTRODUCCIÓN

Las Políticas Educativas son las grandes orientaciones pedagógicas, institucionales y estratégicas dirigidas al logro de una educación con calidad y equidad en beneficio de las personas de todas las situaciones y condiciones de la sociedad dominicana.

Estas Políticas responden a las necesidades de hoy y a losintereses estratégicos de la sociedad dominicana con visión de futuro, que posibilitarán encarar los desafíos culturales, sociales, económicos y políticos de la República Dominicana en el Siglo XXI.

Los ejes del plan decenal de educación 2008-2018 son de sumo interés ya que mediante estos se analiza la realidad educativa de nuestro país.
En este trabajo se pretende resaltar y analizar la importanciade los ejes y sobre todo conocer su relación con las políticas educativas, con el fin de adquirir mayor conocimiento.





ANÁLISIS DE LOS EJES DE LA POLÍTICAS EDUCATIVA DOMINICANA.

Los Ejes de las Políticas Educativa Dominicana son los siguientes:

1- Cobertura Escolar
Trata de los avances notables que ha tenido el sistema educativo en los países de América Latina y RepublicaDominicana, la cual revela la mayor cobertura escolar para la población entre los 6 y 18 años.

No obstante, la República Dominicana ocupa un lugar importante respecto a los demás países de América Latina en cobertura, deserción, sobre edad y repitencia, entre otros indicadores de eficiencia interna. Son notorios los avances del país en relación al número de años de escolaridad promedio de lapoblación dominicana.

Este eje se sustenta en las políticas No.1, 4, 5 y 6 las cuales establecen lo siguiente:

La Política No.1
Se orienta en movilizar las voluntades públicas y privadas con el objetivo de asegurar que la población de 5 años reciba un año de Educación Inicial y 8 años de Educación Básica inclusiva y de calidad.

La Política No.4

Establecer claros estándares de calidad yun sistema de evaluación que permita monitorear el desempeño del sistema educativo, que estimule la movilización de la escuela, la familia y la comunidad en favor de una mejor educación y garantice al país que los certificados y títulos otorgados estén avalados por los aprendizajes previstos.

La Política No.5

Crear las condiciones necesarias y movilizar la sociedad dominicana y lascomunidades educativas para asegurar el estricto cumplimiento de un horario y calendario escolares que posibilite el aprendizaje de los estudiantes.

La Política No.6

Priorizar la formación de recursos humanos de altas calificaciones para el sector educativo y promover la permanencia y crecimiento profesional del personal ya contratado.

Para que exista una calidad en la cobertura escolardebemos también contar con el establecimiento de estándares claros y de un sistema de evaluación que permita monitorear el sistema educativo y que estimule la movilización de la escuela, la familia y la comunidad a favor de una mejor educación que es lo que expresa la Política No.4.
Se debe contar con las condiciones necesarias tanto en infraestructuras como también en el cumplimiento del calendarioacadémico y el horario de clases a impartir como lo indica la Política No.5.
Una cobertura escolar debe contar con la formación de un personal docente y administrativo competente que pueda cumplir con las necesidades que se requieran, en el plan decenal de educación la Política No.6






2- Tanda Escolar
Un problema histórico es que el sistema no tiene suficiente espacio para atender la...