analisis de manuales



Análisis de cuatro manuales de lengua de ediciones argentinas
Introducción:

El desarrollo del siguiente trabajo se inscribe en el área de la didáctica de la lengua y consiste en el análisis de cuatro manuales de ediciones argentinas realizado a partir del marco teórico que subyace en las propuestas de estos dispositivos, así como también se presenta, construyen, describen al objeto deestudio Lengua, teniendo en cuenta las diferentes teorías lingüísticas.
El alcance de este manual se circunscribe a nivel primario. A continuación se presentarán los datos bibliográficos de cada obra y una descripción de la estructura de la misma, análisis del prólogo, paratexto e índice; análisis del contenido de una unidad. Después el marco teórico que sustentará el análisis, Los datos que seobtengan permitirá evidenciar y sintetizar los procesos formativos impulsados desde los manuales, mediante las nociones discursivas textuales, gramaticales y ejercicios. Todo ello permitirá determinar su incidencia en la formación de los alumnos.
Desarrollo:
Título: Nuevo Manual Estrada VI grado
Autores: Ángel Estrada
Editorial: Ángel Estrada y Cía. S. A.
Publicación: Segunda Edición terminadael día 24 de Noviembre de 1966.
(Anexo I)
Análisis del paratexto editorial:
El diseño dela tapa de la obra nos presenta una fotografía del Monumento a la Bandera situado en la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe que abarca la mitad de la tapa. Por debajo de esta se puede visualizar con un bloque de imprenta mayúscula el título de la obra, en un recuadro de fondo verde, en el lado derechode la tapa, en un recuadro más angosto que el anterior de color gris y negro y en línea a este se encuentra escrito con números romanos el grado para el cual fue editado con la aclaración de la palabra en imprenta mayúscula GRADO. Debajo de este cuadro se puede ver el imagotipo de la editorial en color verde y a su lado el nombre de esta. Todo esto sobre una tapa de fondo blanco. En el interior deesta nos podemos encontrar con el nombre del manual escrito en imprenta mayúscula la palabra NUEVO dentro de un recuadro gris y la palabra MANUAL en color verde, debajo de esto se puede ver dos fotografías, la primera un hombre con su mano apoyado en una maquita (torno industrial), la
segunda una señora posiblemente sentada en frente de una casa trabajando y rodeada de diferentes estilos derecipientes hechos de diversos materiales. La señora lleva puesto un gorro blanco, (lamentablemente esta parte de la foto se encuentra dañada).
La contratapa contiene únicamente otro imagotipo de la editorial en color verde que se encuentra centrado en la tapa.
Análisis del Prólogo:
Comienza con una aclaración de que dicha publicación fue originalmente escrito para 5º grado.
Aclara que elpropósito de la edición es satisfacer las necesidades de la enseñanza primaria de nuestro país y a su vez ofrecerles al maestro y alumno un instrumento didáctico moderno, manifiesta que dicho manual ha sido concebido en función de los intereses del niño, con el fin de motivar la participación de este en la elaboración de los conocimientos.
Aclara que al término de cada tema nos podemos encontrar con unanómina de Trabajos previos con el fin de dirigir al alumno en la búsqueda de datos y materiales para la propia elaboración del conocimiento y la formación de la personalidad integral del niño.
Explica que los índices están destinados a la facilitación de la búsqueda y las consultas de interés del alumno.; A si como también se destaca un especial tratamiento para el área de Historia Nacionalcon puntos clave para la explicación política y cultural de nuestro país, dado que, dichos contenidos culminan sus estudios en 5º grado. Expresa la convicción de la importante función del conocimiento de nuestro pasado en función de la conciencia nacional.
Finalmente, se cierra el prólogo con citas tomadas del diario “La Prensa” y “La Nación” donde se expresa la importancia del conocimiento de...