ANALISIS DE MARZO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 17
“JOSÉ SANTOS VALDÉS”
CLAVE: 32DST0017A
Nombre del docente nobel:
MANUEL DE JESÚS SOLÍS ESPARZA
Tutora/observadora:
FELÍCITAS BAÑUELOS TORRES
Asignatura:
HISTORIAGrado:
3º
Horario:
11:20 -12:10
Turno:
MATUTINO
Tema:
LA CONSTITUCIÓN DE 1824
Fecha de la observación:
26 DE MARZO DE 2015

Resumende la clase:
La clase inicia con introducción al tema a través de una lluvia de ideas mediante la cual los alumnos con ayuda del profesor intentan definir el concepto “Constitución”, posteriormente eldocente pide a los estudiantes que revisen su cuaderno y mencionen los dos principales puntos de la Constitución de 1824, un alumno menciona el primer punto y el maestro lo explica y escribe en elpintarron, de igual manera se hace con el segundo punto de dicho documento. Al terminar de explicar los puntos principales de la Constitución se realizó una lecturas comentada en donde el profesorconstantemente interviene para cuestionar a los alumnos sobre las ideas principales del texto y aclarar dudas, al terminar la lectura, el docente escribe en el pintarron dos conceptos claves derivados deltexto leído y explicado, se solicita a los alumnos que los definan a partir de la información del libro y posteriormente se socializan las definiciones y algunos alumnos explican los conceptos consus propias palabras. Para finalizar la sesión el profesor escribe en el pintarron tres leyes derivadas de dicha constitución, nuevamente se hace una lectura comenda de cada ley, se explican y parafinalizar el profesor dicta lo más importante de cada una de esas tres leyes. En la parte final de la clase, el profesor encarga de tarea la investigación de las principales leyes impuestas durante elgobierno de Benito Juárez, la cual puede ser consultada en el periódico mural de la escuela.

Revisión de la observación
A continuación marca con una “X” el nivel de desempeño actual del docente que...