analisis de obra

del autor………………………………………………………………...s del autor………………………………………………………………...Pag.02
Situación personal del autor……………………………………………......Pag.03
A quienes vadirigida esta obra…………………………………………….Pag.03
Asunto principal que trata la obra, puntos importantes y principales problemas………………………………………………………………………Pag.04
Alternativas hipotéticas presenta la obra almomento de escribirla. Pag.05
Personajesactuantes en la obra…………………………………………...Pag.05
Cronología de los hechos que presenta la obra………………………...Pag.06
Sentido básico de la obra al momento deescribirlo…………………...Pag.06
La enseñanza para todos nosotros hoy………………………………….Pag.06
Ubicación contextual del léxico de la obra………………………………Pag.07
Adjetivaciones y sustantivaciones que aparecen en laobra…………Pag.07
Juicio crítico de laobra……………………………………………………..Pag.08
Observaciones y recomendaciones sobre la obra……………………..Pag.09
Palabras Agudas, Esdrújulas y sobre Esdrújulas que aparecen en laobra………………………………………………………………………………Pag.10
Ejemplos del Glosario en la obra: Soy Joven, Soy Fuerte…………….Pag.11

Título de la obra y Por qué de este:
Soy joven, soy fuerte de José Vanderlinder. Santiago, República Dominicana 2013. Escrita enidioma Español.
De acuerdo coninvestigaciones que se han llevado a cabo en poblaciones jóvenes. Estos en la etapa de la pubertad se encuentran vulnerables, como consecuencia de su propiodesarrollo evolutivo.


Datos del autor:

José Vanderlinder, nació en 1956. Se licenció en matemática y física y ciencias jurídicas. Es maestro de ciencias pedagógicas y gestión de centros.
Sedoctoró en Liderazgo Institucional de NovaSoutheastern University of Miami. Ha sido profesor en varias escuelas, colegios y liceos. Ha ofrecido conferencias en La Republica Dominicana, Haití,Miami, New York y Ohio.
Actualmente es pastor de Casa Viva y director de Educación Continuada de UNEV, Santiago.
Situación personal del autor……………………………………………......Pag.03
A quienes vadirigida esta obra…………………………………………….Pag.03
Asunto principal quetrata la obra, puntos importantes y principales problemas………………………………………………………………………Pag.04
Alternativas hipotéticas presenta la obra almomento de escribirla. Pag.05
Personajes actuantes en la obra…………………………………………...Pag.05
Cronología de los hechos que presenta la obra………………………...Pag.06
Sentido básico de la obra al momento deescribirlo…………………...Pag.06
La enseñanza para todos nosotroshoy………………………………….Pag.06
Ubicación contextual del léxico de la obra………………………………Pag.07
Adjetivaciones y sustantivaciones que aparecen en laobra…………Pag.07
Juicio crítico de la obra……………………………………………………..Pag.08
Observaciones y recomendaciones sobre la obra……………………..Pag.09
Palabras Agudas, Esdrújulas y sobre Esdrújulas que aparecen en laobra………………………………………………………………………………Pag.10
Ejemplos del Glosario en la obra: Soy Joven, SoyFuerte…………….Pag.11

Título de la obra y Por qué de este:
Soy joven, soy fuerte de José Vanderlinder. Santiago, República Dominicana 2013. Escrita enidioma Español.
De acuerdo con investigaciones que se han llevado a cabo en poblaciones jóvenes. Estos en la etapa de la pubertad se encuentran vulnerables, como consecuencia de su propiodesarrollo evolutivo.


Datos del autor:

José Vanderlinder,nació en 1956. Se licenció en matemática y física y ciencias jurídicas. Es maestro de ciencias pedagógicas y gestión de centros.
Sedoctoró en Liderazgo Institucional de Nova Southeastern University of Miami. Ha sido profesor en varias escuelas, colegios y liceos. Ha ofrecido conferencias en La Republica Dominicana, Haití,Miami, New York y Ohio.
Actualmente es pastor de Casa Viva y director deEducación Continuada de UNEV, Santiago.s del autor………………………………………………………………...Pag.02
Situación personal del autor……………………………………………......Pag.03
A quienes vadirigida esta obra…………………………………………….Pag.03
Asunto principal que trata la obra, puntos importantes y principales problemas………………………………………………………………………Pag.04
Alternativas hipotéticas presenta la obra...