Analisis de obras Chejov - Strindberg
Páginas: 10 (2437 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
EMAD
3° año- Formación del Actor- T.M
Historia del Teatro Universal
Prof.: Alicia Aisemberg
Trabajo sobre
Chéjov y Strindberg
Realizado enJulio de 2013.
En el siguiente trabajo nos proponemos realizar un estudio de las poéticas de los autores realistas Chejov y Strindberg. Veremos cómo aportan al género, cómo rompen con ciertos cánones. Y qué recursos utilizan a partir del analisis de “La gaviota” en el caso de Chejov y de “El padre” en el caso de Strindberg.
La poética de Anton Chejov“(…) todo lo que quise fue decir honestamente a la gente:
¡Mírense a ustedes mismos y vean qué malas y monótonas
sus vidas! ; por favor comprendan que su vidaes mala y monótona (…)” Ánton Chéjov.
Antón Chéjov nació en Rusia en 1860. Es considerado como uno de los principales exponentes del Realismo, movimiento artístico que triunfó en la segunda mitad del siglo XIX.
El Realismo pretende retratar la realidad tal cual es: lo cotidiano, los problemas políticos y humanos, los sentimientos ypensamientos individuales.
En el contexto de la época, Chéjov crea un ámbito literario en sus obras fiel a los acontecimientos que se sucedían en la Rusia de aquel entonces. Una Rusia agitada por los movimientos políticos-sociales que marcaban un inminente cambio en las clases sociales: los límites entre las clases sociales (nobleza, servidumbre) se tergiversan y se comienza a vislumbrar un país queavanza hacia la industrialización:
“En sintonía con la realidad social rusa de la época, Chéjov creó a sus personajes insertos en un contexto en el que la antigua clase aristocrática, habiendo perdido el brillo y el poder de antaño, se consumía lentamente frente a los dictados de un nuevo orden encarnado en la incipiente burguesía” 1
Eliminación de la mirada subjetiva:
Como caracterizaBrunstein en “De Ibsen a Genet: La rebelión en el teatro” las obras de este autor presentan una rebelión de manera indirecta, objetivada. En sus obras no habrá tesis personales sobre cómo debiera ser la sociedad o cómo deberían actuar las personas. Lo que Chejov se propondrá es reflejar la realidad con la mayor exactitud posible.
“La literatura es artística- escribe en 1887- cuando describe lavida como realmente es. Su objetivo es la verdad honesta y absoluta. (…) El artista no debe ser juez de sus personajes o de lo que ellos dicen, sino solamente un observador objetivo”2
En este sentido es que Brunstein comenta que al eliminarse la dramatización del yo y al no estar el autor influenciado por el drama romántico, se refleja una realidad objetiva que lleva a temáticas, personajes yestructuras semejantes en las diferentes obras.
Hace referencia a una clase social en decadencia (caída de la burguesía). Sus obras mantienen una estructura realista en 4 actos y se pueden establecer paralelos entre los personajes, que incluso poseen nombres similares.
Por ejemplo, “La Gaviota”, obra escrita en 1896. Es una obra en 4 actos que
se desarrolla en una finca rural donde, conforme vanpasando los días, nos vamos sumergiendo como lectores en un mundo banal, obsoleto, repetitivo en su cotidianeidad, repleto de angustias y frustraciones por parte de todos los personajes, que nunca dejan de añorar el pasado, o de pensar en un futuro mejor.
La temática principal de esta obra, según Robert Brustein, es la función creadora del artista: Tréplev, un joven dramaturgo y director...
3° año- Formación del Actor- T.M
Historia del Teatro Universal
Prof.: Alicia Aisemberg
Trabajo sobre
Chéjov y Strindberg
Realizado enJulio de 2013.
En el siguiente trabajo nos proponemos realizar un estudio de las poéticas de los autores realistas Chejov y Strindberg. Veremos cómo aportan al género, cómo rompen con ciertos cánones. Y qué recursos utilizan a partir del analisis de “La gaviota” en el caso de Chejov y de “El padre” en el caso de Strindberg.
La poética de Anton Chejov“(…) todo lo que quise fue decir honestamente a la gente:
¡Mírense a ustedes mismos y vean qué malas y monótonas
sus vidas! ; por favor comprendan que su vidaes mala y monótona (…)” Ánton Chéjov.
Antón Chéjov nació en Rusia en 1860. Es considerado como uno de los principales exponentes del Realismo, movimiento artístico que triunfó en la segunda mitad del siglo XIX.
El Realismo pretende retratar la realidad tal cual es: lo cotidiano, los problemas políticos y humanos, los sentimientos ypensamientos individuales.
En el contexto de la época, Chéjov crea un ámbito literario en sus obras fiel a los acontecimientos que se sucedían en la Rusia de aquel entonces. Una Rusia agitada por los movimientos políticos-sociales que marcaban un inminente cambio en las clases sociales: los límites entre las clases sociales (nobleza, servidumbre) se tergiversan y se comienza a vislumbrar un país queavanza hacia la industrialización:
“En sintonía con la realidad social rusa de la época, Chéjov creó a sus personajes insertos en un contexto en el que la antigua clase aristocrática, habiendo perdido el brillo y el poder de antaño, se consumía lentamente frente a los dictados de un nuevo orden encarnado en la incipiente burguesía” 1
Eliminación de la mirada subjetiva:
Como caracterizaBrunstein en “De Ibsen a Genet: La rebelión en el teatro” las obras de este autor presentan una rebelión de manera indirecta, objetivada. En sus obras no habrá tesis personales sobre cómo debiera ser la sociedad o cómo deberían actuar las personas. Lo que Chejov se propondrá es reflejar la realidad con la mayor exactitud posible.
“La literatura es artística- escribe en 1887- cuando describe lavida como realmente es. Su objetivo es la verdad honesta y absoluta. (…) El artista no debe ser juez de sus personajes o de lo que ellos dicen, sino solamente un observador objetivo”2
En este sentido es que Brunstein comenta que al eliminarse la dramatización del yo y al no estar el autor influenciado por el drama romántico, se refleja una realidad objetiva que lleva a temáticas, personajes yestructuras semejantes en las diferentes obras.
Hace referencia a una clase social en decadencia (caída de la burguesía). Sus obras mantienen una estructura realista en 4 actos y se pueden establecer paralelos entre los personajes, que incluso poseen nombres similares.
Por ejemplo, “La Gaviota”, obra escrita en 1896. Es una obra en 4 actos que
se desarrolla en una finca rural donde, conforme vanpasando los días, nos vamos sumergiendo como lectores en un mundo banal, obsoleto, repetitivo en su cotidianeidad, repleto de angustias y frustraciones por parte de todos los personajes, que nunca dejan de añorar el pasado, o de pensar en un futuro mejor.
La temática principal de esta obra, según Robert Brustein, es la función creadora del artista: Tréplev, un joven dramaturgo y director...
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