Analisis de oclusión en una poblacion escolar indigena
Páginas: 5 (1154 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2010
ANALISIS DE OCLUSIÓN EN UNA POBLACION ESCOLAR INDIGENA
ESPELETA, SAIDITH; MORALES, ANGIE
OBJETIVOS
GENERAL
• Determinar cual es el esquema oclusal predominante en una población escolar indígena de _________
ESPECIFICO
• Identificar los factores que inciden en el desarrollo oclusal de la muestra
RESUMEN
El término Oclusión dental normal, puede como un complejoestructural y funcional en donde cada una de sus partes ejerce una función fundamental. En el caso de niños, puede verse afectada por diversos hábitos y producir multiples anomalías, no solo dentales sino también craneofaciales
El presente estudio se realiza en una población indígena ubicada en_____. La muestra manejada fue de ______ niños y niñas y seleccionada de manera _________, en una edadescolar comprendida entre los __ y ___ años de edad.
INTRODUCCION
El término Oclusión dental normal, puede como un complejo estructural y funcional, constituido por los maxilares, las articulaciones temporomandibulares, los músculos depresores y elevadores mandibulares, los dientes y todo el sistema neuromuscular orofacial lo que indica que no solo designa al contacto de las arcadas a nivelde una interface oclusal, sino también a todos los factores que participan en el desarrollo y estabilidad del sistema masticatorio.
Es necesario tener en cuenta que la oclusión además de estar intrínsecamente relacionada con las estructuras que la conforman, en niños (e incluso algunos adultos) puede verse afectada por algunos hábitos llamados deformantes tales como succión de tete, succióndigital, respiración bucal, deglución infantil y acceso a odontología dentro del plan de salud.
En el siguiente artículo se estudiara de manera concreta cual es la relación oclusal existente en la población escolar indígena, así como los factores coadyuvantes para la aparición de los esquemas oclusales que se encuentren en la misma
MARCO TEORICO
Estudiar la Oclusión Primaria en el niñopre-escolar, es fundamental, para el diagnóstico precoz de anomalías dento-maxilares, pudiendo así interceptarlas o derivarlas oportunamente para su tratamiento.
Para poder realizar un análisis de la oclusión, entender su significado y sus aplicaciones, pero más que todo, para poder diagnosticar y tratar correctamente, es necesario tener presente que el aparato masticatorio está compuesto porun conjunto de estructuras esqueléticas, musculares y dentarias, todas las cuales se relacionan íntimamente entre sí y con el resto del organismo.1,2
El estudio de cada una de estas estructuras que actúan de manera funcional como un sistema, requiere conceptos amplios y claros lo cual es definitivamente importante al momento de definir soluciones de problemas que se presenten en la oclusión.Actualmente se conoce que esta multifactoriedad de elementos determina las relaciones oclusales, tanto en el caso de contacto entre los dientes, como durante los movimientos mandibulares, los cuales experimentan cambios y ajustes continuos en el transcurso del tiempo, debido a los procesos de crecimiento y desarrollo, del brote y recambio dentario y del continuo desgaste de las coronas, sufridocomo consecuencia de la masticación. Estos conceptos son los que deben sustentar cualquier decisión terapéutica tomada por odontólogos y especialistas quienes actúan durante el tratamiento sobre todos los componentes del sistema estomatológico, y no obedecer a patrones rígidos establecidos, basados en criterios de análisis de la oclusión como un sistema estático.3
René Duval (1759-1854) en1820 fue el primero en escribir un libro sobre la higiene de los dientes en infantiles pero sin duda un autor destacado fue Carabelli quien en el siglo XIX publico “anatomía de la Boca” considerada entonces como la obra principal de conocimientos teóricos de la época Austro-Húngara.
Hacia la mitad del siglo XIX aparece en Alemania e Inglaterra las primeras estadísticas sobre el estado de salud...
ESPELETA, SAIDITH; MORALES, ANGIE
OBJETIVOS
GENERAL
• Determinar cual es el esquema oclusal predominante en una población escolar indígena de _________
ESPECIFICO
• Identificar los factores que inciden en el desarrollo oclusal de la muestra
RESUMEN
El término Oclusión dental normal, puede como un complejoestructural y funcional en donde cada una de sus partes ejerce una función fundamental. En el caso de niños, puede verse afectada por diversos hábitos y producir multiples anomalías, no solo dentales sino también craneofaciales
El presente estudio se realiza en una población indígena ubicada en_____. La muestra manejada fue de ______ niños y niñas y seleccionada de manera _________, en una edadescolar comprendida entre los __ y ___ años de edad.
INTRODUCCION
El término Oclusión dental normal, puede como un complejo estructural y funcional, constituido por los maxilares, las articulaciones temporomandibulares, los músculos depresores y elevadores mandibulares, los dientes y todo el sistema neuromuscular orofacial lo que indica que no solo designa al contacto de las arcadas a nivelde una interface oclusal, sino también a todos los factores que participan en el desarrollo y estabilidad del sistema masticatorio.
Es necesario tener en cuenta que la oclusión además de estar intrínsecamente relacionada con las estructuras que la conforman, en niños (e incluso algunos adultos) puede verse afectada por algunos hábitos llamados deformantes tales como succión de tete, succióndigital, respiración bucal, deglución infantil y acceso a odontología dentro del plan de salud.
En el siguiente artículo se estudiara de manera concreta cual es la relación oclusal existente en la población escolar indígena, así como los factores coadyuvantes para la aparición de los esquemas oclusales que se encuentren en la misma
MARCO TEORICO
Estudiar la Oclusión Primaria en el niñopre-escolar, es fundamental, para el diagnóstico precoz de anomalías dento-maxilares, pudiendo así interceptarlas o derivarlas oportunamente para su tratamiento.
Para poder realizar un análisis de la oclusión, entender su significado y sus aplicaciones, pero más que todo, para poder diagnosticar y tratar correctamente, es necesario tener presente que el aparato masticatorio está compuesto porun conjunto de estructuras esqueléticas, musculares y dentarias, todas las cuales se relacionan íntimamente entre sí y con el resto del organismo.1,2
El estudio de cada una de estas estructuras que actúan de manera funcional como un sistema, requiere conceptos amplios y claros lo cual es definitivamente importante al momento de definir soluciones de problemas que se presenten en la oclusión.Actualmente se conoce que esta multifactoriedad de elementos determina las relaciones oclusales, tanto en el caso de contacto entre los dientes, como durante los movimientos mandibulares, los cuales experimentan cambios y ajustes continuos en el transcurso del tiempo, debido a los procesos de crecimiento y desarrollo, del brote y recambio dentario y del continuo desgaste de las coronas, sufridocomo consecuencia de la masticación. Estos conceptos son los que deben sustentar cualquier decisión terapéutica tomada por odontólogos y especialistas quienes actúan durante el tratamiento sobre todos los componentes del sistema estomatológico, y no obedecer a patrones rígidos establecidos, basados en criterios de análisis de la oclusión como un sistema estático.3
René Duval (1759-1854) en1820 fue el primero en escribir un libro sobre la higiene de los dientes en infantiles pero sin duda un autor destacado fue Carabelli quien en el siglo XIX publico “anatomía de la Boca” considerada entonces como la obra principal de conocimientos teóricos de la época Austro-Húngara.
Hacia la mitad del siglo XIX aparece en Alemania e Inglaterra las primeras estadísticas sobre el estado de salud...
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