Analisis De Paka Paka

Analizando la fundamentación del porque fue creado pakapaka ;puedo llegar a ver una relación dentro de lo que es la perspectiva difusionista , ya que esta supuestamente hace referencia al “progreso”a través de la información trasmitida por los medios de comunicación , pakapaka en sus contenidos nos muestra variaciones de temas orientados a educar con un marco en donde promueva informaciones ymateriales de diversas fuentes con el propósito de que a través de estos los docentes y alumnos nos apropiemos de nuevos métodos de enseñanza que nos ofrece la tecnología con el supuesto de un cambio enel proceso de enseñanza-aprendizaje ,como ya señala Huergo ;”la difusión de innovaciones consiste, desde el punto de vista comunicacional , en trasmitir datos” .Entonces a base de esto podría decirque el ministerio de educación se encarga de que el programa de pakapaka a través de su difusión considera esta propuesta de modernización como un beneficio para ampliar nuestros conocimientos , perotambién encargándose de que estos sean un proceso que sea considerado como única para la sociedad. Es por eso que considero que pakapaka es una perspectiva difusionista en donde quierentradicionalmente manipularnos.
También no puedo dejar de hacer referencia que estos contenidos que ofrece pakapaka son, desde un punto de vista, de la perspectiva critica, ya que esta habla de que como nosotrospodemos llegar a descodificar lo que consumimos dando una fuerte resistencia a lo que se nos quiere imponer y buscando referencia para la construcción de nuevas comprensiones del tema. Un claroejemplo esta en como nosotros como futuros docentes podemos usar esta información que nos brinda pakapaka como herramienta para la construcción en conjunto con los alumnos de diferentes definiciones y asíestimular el debate y la creatividad de estos, para que a base de estos despierten su curiosidad y no encerrarlos en lo que ven en el programa, que esta información vista o obtenida del programa no...