Analisis de pelicula el sueño de valentin

INDICE

1.- DESCRIPCION PELICULA “EL SUEÑO DE VALENTIN”

2.- ANALISIS SEGÚN TEORIA DE LA PSICOLOGIA DEL CICLO VITAL

3.- ANALISIS SEGÚN TEORIA DEL PSICOANALISIS DE SIGMUND FREUD

4.- ANALISIS SEGÚN TEORIA DE JAQUES LACAN

5.- ANALISIS SEGÚN TEORIA DE MELANIE KLEIN

6.- ANALISIS SEGÚN TEORIA DEL APEGO

EL SUEÑO DE VALENTIN | 10 de septiembre
2012
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CLAUDIA PONCE | ANALISIS DELA PELICULA |

1.-

DESCRIPCION

EL SUEÑO DE VALENTIN ES UNA PELICULA ARGENTINA CUYO PROTAGONISTA ES UN NIÑO DE OCHO AÑOS LLAMADO VALENTIN EL CUAL VIVE CON SU ABUELA.
SU MADRE DESAPARECIO CUANDO EL TENIA TRES AÑOS Y SU PADRE ES UN HOMBRE INCAPAZ DE TOMAR RESPONSABILIDADES, SOLO LE PRESENTA NOVIAS A VALENTIN, EVITANDO CON ESO, REMOVER EL PASADO ACERCA DE SU RELACION CON LA MADRE DELPEQUEÑO.
VALENTIN ES UN NIÑO OBSTINADO: EL QUIERE SER ASTRONAUTA Y VA CRECIENDO CON LA ILUSION DE ALGUN DIA PODER CUMPLIR SU SUEÑO. ADEMAS DESEA ESTAR JUNTO A SU MADRE.
PARTE IMPORTANTE DE SU NIÑEZ LA COMPONEN SU AMIGO RUFO QUE TOCA EL PIANO, SU TIO Y LETICIA, UNA DE LAS NOVIAS DE SU PADRE DE LA CUAL EL QUEDA TOTALMENTE PRENDIDO. ADEMAS ESTA SU AMIGO ROBERTO CON QUIEN PASA LARGAS HORAS COMPARTIENDOCUANDO LA FAMILIA DE ESTE LO RECIBE EN SU CASA.
LA ABUELA DE VALENTIN ES UNA SEÑORA DE EDAD NO MUY AVANZADA PERO ESTA EN MALAS CONDICIONES DE SALUD. ELLA ES TERCA, NO VE AL MEDICO POR LO QUE EL NIÑO SE PREOCUPA DE LLEVARSELO A LA CASA. UN DIA ENFERMA GRAVEMENTE Y MUERE, OCASIÓN EN LA QUE EL NIÑO QUEDA CASI COMPLETAMENTE SOLO.
ES EN ESTA INSTANCIA DONDE DECIDE FAB RICAR SU PROPIA FAMILIA.
SUOBJETIVO: LOGRAR QUE LETICIA Y RUFO SE UNAN PARA CUIDARLO COMO HIJO Y ASI CUMPLIR SU SUEÑO DE LOGRAR SUS OBJETIVOS.

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2.-
ANALISIS SEGÚN TEORIA DE LA PSICOLOGIA
DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL
IDEA DE CONTINUO E IDEA DE CAMBIO

IDEA DE CONTINUO
ES EN ESTA ETAPA DONDE EL NIÑO ADOPTA SU PROPIA IDENTIDAD Y ESTA PASANDO POR UN PERIODO DE LA VIDA A SUS OCHO AÑOS, VIVIENDOETAPAS PROPIAS DE SU CICLO.

IDEA DE CAMBIO
ACA EN ESTA ETAPA, VALENTIN YA VIVIO LAS DISTINTAS ETAPAS DESDE SU NACIMIENTO HASTA AHORA QUE SE ENCUENTRA EN LA ETAPA DE LA INFANCIA INTERMEDIA Y SE HA IDO DESARROLLANDO EN FORMA NORMAL SEGÚN CADA ETAPA DE SU NIÑEZ, VIVIENDO ETAPAS ESPECIFICAS CORRESPONDIENTES A CADA AÑO DE SU CICLO.
SE VAN PRODUCIENDO CAMBIOS EN EL DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO.
ELVIVE COSAS Y ADOPTA CIERTAS ACTITUDES NO ACORDES A SU EDAD PERO ESTO ES EN RAZON A LAS INFLUENCIAS QUE DETERMINAN QUE EL NIÑO CUMPLA ROLES QUE NO LE SON PROPIOS, COMO LO EXPLICA LA TEORIA DEL DESARROLLO.

3.-
ANALISIS SEGÚN TEORIA
DEL PSICOANALISIS DE SIGMUND FREUD

EL ELLO SE VE CLARO EN EL PADRE DE VALENTIN QUIEN TIENE INSTINTOS EN LOS CUALES MANIFIESTA UN CLARO ANIMALISMO AL TENERDISTINTAS RELACIONES CON MUJERES A LAS QUE VA CAMBIANDO DE FORMA RAPIDA, BUSCANDO SOLO EL PLACER QUE ESTO LE PRODUCE SIN IMPORTAR MANTENER UNA RELACION SERIA CON ALGUNA DE ELLAS.
EL YO PREDOMINA EN VALENTIN EN RELACION A QUE EL ESTA CONCIENTE QUE SU FAMILIA NO TIENE LOS RECURSOS SUFICIENTES PARA MANDARLO A CUMPLIR SU SUEÑO DE SER ASTRONAUTA, AFIANZANDOSE EN EL NIÑO EL SUPER YO YA QUE ESTA CLARO COMODEBERIAN SER LAS COSAS O COMO ACTUAR EN LAS DISTINTAS SITUACIONES A LAS QUE SE VE ENFRENTADO Y A TENER CLARO QUE SU SUEÑO NO SE PUEDE HACER REALIDAD DEBIDO A LA SITUACION ECONOMICA DE SU FAMILIA.
EL COMPLEJO DE EDIPO SE HACE PRESENTE EN EL NIÑO LA VEZ QUE EL CONOCE A LETICIA, NOVIA DE SU PADRE. ES AQUÍ DONDE EL NIÑO QUIERE QUE ELLA LO VEA NO COMO UN NIÑO, SINO COMO UN ADULTO. ES EN ESTE CASO DONDE,AL DARSE CUENTA DE QUE ELLA ES MAYOR Y LO VE COMO NIÑO, DONDE MUERE EL EDIPO Y SE DA PASO AL SUPER YO, Y EL NIÑO COMIENZA A EXPERIMENTAR LAS PROHIBICIONES QUE ESTO CONLLEVA COMO MIRAR A LETICIA COMO MUJER PARA SI Y NO COMO LA NOVIA DE SU PADRE.

4.-
ANALISIS SEGÚN TEORIA
DE JAQUES LACAN
SUJETO Y SUBJETIVIDAD

EL SIGNIFICADO VIENE A SER LOS SUEÑOS QUE QUIERE REALIZAR VALENTIN COMO: EL...