Analisis de pelicula version final Recovered

MODELOS Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN 
Actividad número 1  
 
Analizar  desde  los  contenidos  de  la  materia,  la  película  “Escritores  de  la 
libertad” (2007) dirigida por Richard Lagravanesse. 
 

 
 
La historia  transcurre  en  una escuela  secundaria  estatal  en  ​
EE.UU​
. que 
funciona  como  escuela  integradora  (educación  integrada  sugerida  por  el 
Estado).  Allí  se reflejan  claramente  los  roces  desencadenados  por  la 
interculturalidad,  la  violencia  y  la  marginalidad.  Entre  el  alumnado  hay, 
principalmente,   estudiantes  asiáticos,  latinoamericanos  y  afroamericanos,  que 
viven  situaciones  sociales  particulares  (algunos  de  ellos  con  experiencia  en 
cárceles  juveniles).  La  mayoría  de  los  alumnos  forman  parte  de  pandillas  o “tribus  urbanas”  con  códigos  propios  que  incluyen  violentos  rituales  de 
iniciación como  por  ejemplo  cuando la  joven  mexicana entra  a  la pandilla y es 
golpeada por  todos  los integrantes para volverse  fuerte, luego de que su padre 
va a la  cárcel.  Se  observan situaciones familiares  con  padres  subempleados  o 
desempleados,   en  un  marco  donde  son  habituales,  la  violencia familiar,  el 
alcoholismo  y el abandono emocional. 
 
La institución educativa involucrada, propone implementar un modelo  de 
enseñanza  tradicional  donde  importan  más  los  contenidos  que  los  alumnos 
(modelo  pedagógico  que  pone  énfasis  en  los  contenidos  propuestos  por 
2​
Kaplún)​
.  La educación es autoritaria, vertical y paternalista, sin tener en cuenta 
la  experiencia de  vida  de  cada  alumno.  El  diálogo  y  la  participación  no  son 
importantes  y  sólo  son  tenidos  en  cuenta  los  “alumnos  de  excelencia”  no 
marginales.  Por  otro  lado,  demuestran  tener  una  posición  discriminatoria  y 
prejuiciosa  hacia  aquellos  alumnos  pertenecientes  a  las  “minorías”  (negros, 
latinos,  asiáticos)  considerando  que  carecen  de  suficiente  capacidad como 
para  llevar  adelante  sus  estudios  o  por  ej:  considerar que  por su  condición  de 
“negros”,  sólo  son  capaces  de  analizar  y  comprender  la  literatura 
afroamericana.  La   institución  nombrada,  incluyendo  a  algunos  de  sus 
profesores  (ejemplo  la  secretaria  y  el  profesor avanzado) son  claros  ejemplos 
de  los  caminos del  “sin  sentido” caracterizados  por  el abandono de  alumnos  y 
profesores  (la  protagonista  no  es  apoyada  en  sus  actividades  o  cambios),   la 
violencia  emocional  y  la  mirada  descalificadora.  El  mensaje  educacional  se 

 ​
Modelos y ​
Técnicas  de la comunicación _ Modulo 1 
 
dos Santos Verónica­Kuringhian Pamela­Pascuccelli Verónica­Zani Néstor 
2​

1 

encuentra  vacío  de  comunicación:  propone la comunicación  como control y un 
docente­actor que todo lo provee1 .  
 
Al  mismo  tiempo,  se  ve  el  efecto  que  puede  ejercer  el  abandono  y  la 
violencia  sobre  los  adolescentes,  no  sólo  por  parte  de  la  escuela  como  se 
mencionó previamente, sino también, por parte de la sociedad, entendiendo por 
abandono,  el  desentenderse  del  aprendizaje  de  los  alumnos,  librándolos a  su 
propia suerte,  coartándoles  así  la  posibilidad  de  crecer  y  considerando  que 
como  no  aprenden  no  es  necesario  gastar  recursos  en  ellos.  Claramente  la 
violencia  se  ejerce a través  de la descalificación  y  de la ignorancia por parte de 
los docentes y la institución. 
 
Erin,  una  joven  docente  de  literatura,  llega  a  la  escuela  a  dar  sus  
primeros  pasos  en la docencia, quedando a cargo de un  grupo humano donde 
prevalecen  la violencia,  la falta  de participación áulica y el  enfrentamiento casi 
tribal  entre  los  alumnos.  Se  evidencian  claramente  entre  ellos  la  frase  de 
Sastre  “  el  infierno   es  la  mirada”,  sus  miradas  denotan  el  duelo  intercultural 
marcado por sus historias personales.  
 
 
La  actitud  de  la  docente ...