Analisis De Practicas Pedagogicas

ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICA DE LOS DOCENTES EN EL DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA FRENTE A MODELOS PEDAGÓGICOS Y POLÍTICA EDUCATIVA

TÍTULO:
ARTICULACIÓN DEL PROYECTO PRODUCTIVO INSTITUCIONAL, CON EL PROYECTO DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO 6° DE LA I.E. ALIANZA PARA EL PROGRESO DE PLANETA RICA CORDOBA.
1- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
¿Cómo articular el proyecto devida de los estudiantes del grado 6° con el proyecto productivo de la I.E. Alianza para el Progreso de Planeta Rica Córdoba?
7. OBJETIVOS
7.1 OBJETIVO GENERAL.

Construir estrategias que articulen el proyecto productivo con el proyecto de vida, de los estudiantes del grado 6°, teniendo en cuenta los valores para la convivencia en la Institución Educativa Alianza para el Progreso delmunicipio de Planeta Rica - Córdoba en el año 2011.
7.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Efectuar un diagnóstico completo con los docentes de las áreas de Ética y Valores y Emprendimiento que muestre su situación actual en la institución.
* Construcción de estrategias (talleres, charlas, convenios) para que los estudiantes de la Institución Educativa Alianza para el Progreso del municipio de PlanetaRica se apropien de los elementos necesarios que permitan articular su proyecto de vida con su visión empresarial.

* Aplicación de las estrategias propuestas para articular el proyecto productivo con su proyecto de vida.

6.3 MARCO TEÓRICO.
6.3.1 Antecedentes
Hasta hace unos 10 años aproximadamente en Colombia era muy difícil, crear una microempresa con el apoyo del gobierno, ya queesto dependía exclusivamente del capital y preparación que hasta en ese entonces no tenían los colombianos, sino solo aquellos que decidían por sus propios medios abrirse camino empíricamente en este campo. Observándose poco crecimiento empresarial en todos los ambientes. Cuya consecuencia inmediata era el bajo nivel económico de los colombianos. Como respuesta a esta problemática en el año2002 se crea el fondo emprender con La , y en el 2006, la ley 1014 de 26 de enero de 2006, la ley de Emprendimiento. En la actualidad desde la perspectiva del gobierno, y con estas leyes se está apoyando a todas las personas que así lo quieran prepararse para obtener una mentalidad empresarial que les permita crear su propia micro empresa y alcanzar una mejor calidad de vida para ello le diofacultades y herramientas tanto académicas, jurídicas y financieras al SENA para que este proyecto se hiciera realidad mediante el fondo emprender. “El Fondo Emprender fue creado por el Gobierno Nacional para financiar proyectos empresariales provenientes de aprendices, practicantes universitarios (que se encuentren en el último año de la carrera profesional) o profesionales que no superen dos añosde haber recibido su primer título profesional. Su objetivo es apoyar proyectos productivos que integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus procesos de formación con el desarrollo de nuevas empresas. El Fondo facilita el acceso a capital al poner a disposición de los beneficiarios los recursos necesarios en la puesta en marcha de las nuevas unidades productivas”. De igualmanera mediante la ley 1014 de 2006 se dio apoyo a que las instituciones educativas para que desde la básica, comiencen a preparar a los niños y jóvenes en el pensamiento empresarial (Emprendimiento).


8. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

Unidad de trabajo: La población de estudio es la conformada por los estudiantes de grado 6° de la Institución Educativa Alianza para el Progreso de PlanetaRica Córdoba en el año 2010.
Unidad de análisis: Los estudiantes pertenecen a la zona rural y urbana del municipio de Planeta Rica, los cuales pertenecen a estratos socioeconómicos bajos, género masculino y femenino.
Fuentes e instrumentos de recolección de la información: a los participantes se les aplicará una serie de actividades periódicas de las cuales se harán registros que permitan...