analisis de proyectar el mercado



Bienvenid@s estimad@s aprendices,

A continuación desarrollaremos la fase de análisis en su proyecto formativo “Intervención y orientación en procesos empresariales y sociales”, en lo relacionado con la competencia de “Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio y características de los consumidores y usuarios.”.
En esta competencia vamos a desarrollar algunasbuenas prácticas que hay que tener en cuenta en el momento de ofrecer un bien o un servicio, relacionadas principalmente con el mercado al que nos vamos a dirigir y la manera de suplir sus necesidades y deseos.
Sea pues esta una invitación a participar activamente en el desarrollo de esta competencia, ya que cada una de las experiencias y de los aportes que cada uno de ustedes pueda proporcionar,enriquecen el conocimiento y nutren la formación.
A continuación encontraremos las diferentes actividades de aprendizaje con las cuales vamos apoyar nuestro trabajo, pero la idea es que nos retroalimentemos permanentemente y las actualicemos cuando lo estimemos necesario.
Recordemos que todos estamos invitados a participar en esta fase de nuestro proceso formativo.
Muchas gracias y nuevamente¡Bienvenid@s!








3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Video: Introducción al mercadeo
Que es Mercadotecnia? (Guión original Phillip Kotler, Narración Ervey Hernández)
Disponible en: www.youtube.com/watch?v=fHOn2Q28-tw
Panel de discusión: Luego de ver el video cada aprendiz deberá compartir su opinión acerca del mercadeo, su importancia en la economía y cómo lo afecta en su vidadiaria.
Cada aprendiz debe alimentar su opinión exponiendo algunas experiencias reales.

Actividad “Sopa de letras”:
Reunidos en equipos de trabajo, van a desarrollar la sopa de letras que se encuentra a continuación, identificando las palabras que guardan relación con la temática manejada en el video y en el panel de discusión.
Posteriormente, van a dar una definición acerca de las palabrasencontradas y luego se socializarán los resultados.
Sopa de letras
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Tomando en cuenta la actividad desarrollada anteriormente, se deben reunir en equipos de trabajo de máximo 5 aprendices y van a desarrollar un glosario con las palabras encontradas.
La idea es que ese glosario sea elaboradocon el apoyo de todos los compañeros, sea entregado en un formato creativo y haya una comprensión de cada uno de los términos.
Pueden apoyarse en la consulta en diccionarios, internet o en libros y revistas que desarrollen el tema. Cualquier inquietud deberá ser preguntada al instructor.

3.3 Actividades de apropiación.
Lectura y socialización:
Cada uno de los aprendices deberá leer el...