Analisis De Texto

Siguiendo los lineamientos trazados por la consigna del presente trabajo practico el cual marca la elaboración de un listado de ideas principales e ideas secundarias del texto “el conocimiento científico” Cap. 1 de Carlos A. Sabino y la incorporación de ideas relevantes y complementarias del texto “conceptos elementales del pensamiento científico” de Esther Díaz, creo conveniente ir ampliandocada uno de ellos y conjugando a su vez ambos textos.

Como ideas principales, comenzamos con la metodología según Sabino es un instrumento dirigido a validar y a hacer mas eficiente la investigación científica y esta a su vez, es parte de un singular tipo de conocimiento que llamamos ciencia. Por otro lado Díaz amplia estos conceptos e introduce a la epistemología, aclarando en resumen quemetodología son métodos para la obtención de nuevos conocimientos y epistemología son métodos para validar o legitimar tal obtención. Quienes usan los métodos son los científicos, quienes intentan validarlos son los epistemólogos y quienes los diseñan son los metodólogos.

Luego el autor nos introduce en el conocimiento científico y sus características afirmando que la ciencia trata de definir conla mayor precisión posible cada uno de los conceptos que utiliza, desterrando las ambigüedades del lenguaje corriente, es decir que la ciencia no puede permitirse designar con el mismo nombre fenómenos que aunque aparentemente semejantes son de naturaleza bien diferente.

Otras cualidades especificas de la ciencia son la objetividad, es decir que se intenta obtener un conocimiento que concuerdecon la realidad del objeto, que lo describa tal cual es. En definitiva ser objetivo es tratar de encontrar la realidad del objeto estudiado, elaborando proposiciones que reflejen sus cualidades, de lo contrario se entraría en la subjetividad (ideas que nacen del prejuicio, de la costumbre o de la tradición).

La racionalidad es otra cualidad, la ciencia utiliza la razón como arma esencial parallegar a sus resultados. Los enunciados que realiza son combinaciones lógicas de elementos conceptuales que deben ensamblarse coherentemente, evitando las contradicciones internas, la ambigüedad y la confusiones. También como cualidad se encuentra la sistematicidad, ya que la ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus resultados, no pasa por alto los datos que pueden serrelevantes para un problema sino que por el contrario pretende conjugarlo dentro de teorías y leyes mas generales, esta cualidad esta muy ligada a otra que es la generalidad, tratando de llegar a lo general y no deteniéndose exclusivamente en lo particular, las ciencias nos otorgan explicaciones cada vez mas valiosas para elaborar una visión panorámica de nuestro mundo. Por ultimo como cualidad seencuentra la falibilidad, ya que la ciencia reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer errores. En esta conciencia de sus limitaciones es donde reside su verdadera capacidad para autocorregirse y superarse, toda teoría, ley o afirmación esta sujeta en todo momento a la revisión y la discusión, lo que permite perfeccionarlas y modificarlas para hacerlas cada vez masobjetivas, racionales, sistemáticas y generales.

Ahora bien, Díaz en su texto amplia un poco mas estos conceptos y agrega que el conocimiento científico debe ser a su vez controlable, con esto se refiere (siempre y cuando el objeto de estudio lo permita) a que las teorías deben someterse a contrastaciones empíricas, es decir demostrables. También cita que el mismo debe ser metódico, haciendoalusión a que se lleve a cabo siguiendo una proceso de instancias lógicas y reguladas para alcanzar un objetivo y debe ser a su vez viable, que no es mas que la posibilidad de concretar el mismo. El conocimiento científico debe ser critico y analítico, estos se encuentran relacionados uno con el otro ya que analizar es separar en partes los elementos de un todo y someterlos a estudios rigurosos; las...