analisis de textos CORREGIDOS

José Carlos Olivares Martínez - A01173187
Héctor Vázquez Garrido - A01064158
Sandra García
Análisis y expresión verbal (grupo 7)
24 de Marzo de 2015
Reporte de lectura analógica
La era digital en la educación
ANÁLISIS DE TEXTOS

Medio
Periódico El país
Periódico El país
Autor
Gabriel Sánchez Zinny
Francesc Pedró
Título
¿Son estas tecnologías diferentes para las escuelas?
La tecnología y latransformación de la escuela
Postura ¿A favor o en contra?
A favor
A favor
Tesis
¿Ahora si será el momento en el que la tecnología transforme la educación? Beneficios del uso de tecnología para mejorar la educación, al ofrecer más información.
El objetivo del uso de las tecnologías en el aula es para transformar la manera de enseñar a los alumnos para que ellos puedan aprender más y de mejor manera.Argumentos





















1.- La tecnología permite generar más información sobre la enseñanza, además de generar algún indicador que pueda contribuir a una mejor administración de los sistemas educativos.




2.- Las nuevas aplicaciones presenta herramientas muy poderosas, que están cambiando la forma de enseñar y aprender.

3.- El factor decisivo del fracaso y abandono escolar es eldesfase cultural y tecnológico entre los jóvenes de hoy, así como un sistema escolar que no hay evolucionado con la sociedad y con el entorno digital. (Manuel Castells)

4.- ¿Generarán las tecnologías de la información y la comunicación un impacto real en la forma de enseñar y aprender? ¿Generan más calidad?

5.- Por un lado, las nuevas tecnologías han cambiado profundamente el mundo del trabajo,realidad que ni la radio, la televisión u otros instrumentos habían provocado.

6.-  La escuela entonces no puede dejar de enseñar el acceso a las máquinas, el uso de data, pero más aún, no puede dejar de enseñar el pensamiento crítico para interactuar con estas miles de gigabytes de datas a las que cualquiera tiene acceso en estos días.
1.- El gasto público en tecnología educativa ha seguido creciendo.Esto se podría tomar como un claro indicio de una progresiva transformación de la educación gracias a la combinación de costes más bajos de los equipamientos, la multiplicidad de contenidos digitales y la incesante creación de aplicaciones.

2.- Algunas iniciativas recientes como la nueva generación de cursos abiertos y a distancia ofrecidos por grandes universidades, testimonian que latecnología disponible, en el sentido más amplio del término, permite hacer las cosas de otra forma: enseñar y aprender de modo mucho más eficiente a la par que consonante con las expectativas y demandas de la sociedad y la economía del conocimiento.

3.- La calidad de los resultados en educación no tiene que ver tanto con la presencia o ausencia de tecnología como con la pedagogía adoptada y las condicionesen que se aplica en el aula.

4.- El recurso a la tecnología permite mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje y, al mismo tiempo, expandir el horizonte de lo que se puede aprender.

5.- Una abrumadora mayoría de profesores son usuarios habituales de la tecnología en su vida privada, pero lo más sorprendente es que también son ahora mayoría quienes emplean soluciones tecnológicas para lapreparación de sus clases.

6.- Los alumnos, por su parte, no necesitan que nadie les explique cómo aprovechar la tecnología para dar salida a las tareas escolares, aunque no lo hagan siempre de la manera deseable faltos, como acostumbran a estar, de apoyo educativo en este ámbito.
Conclusión
Tras leer el texto nos damos cuenta, que si bien el beneficio que otorga al aprendizaje el uso de lastecnologías puede llegar a ser muy significativo,  puede hacernos ver que  también debemos aprender que no solamente con el uso de tecnologías el nivel de educación cambiará de manera dramática si no se cambia el método de enseñanza, aunado a eso el articulo nos hace ver como la tecnología no sólo afecta nuestro aprendizaje si no nuestra vida diaria.
Se debe de analizar las necesidades de los...