Analisis De Textos

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD

| |
|FRAGMENTO DEL TEXTO 1 |
||
|“Esos niños y niñas curiosos, ávidos por saber y entender están en todas partes, en el norte y en el sur, en el centro y en la |
|periferia. No los infantilicemos. Ellos se plantean, y desde muy temprano, preguntas con profundo sentido epistemológico. ¿Qué |
|es lo que la escritura representa y cómo lo representa? Reduciéndolos a aprendices de una técnica,menospreciamos su intelecto. |
|Impidiéndoles tomar contacto con los objetos en los que la escritura se realiza, despreciamos (mal preciamos o hacemos inútiles)|
|sus esfuerzos cognitivos.” |

||
|ANALISIS DEL TEXTO 1 |
| |
|La importancia de este fragmento del artículo de Emilia Ferreiro radica en que invita a tratar a los niños comoseres pensantes,|
|ávidos de adueñarse del mundo letrado que tienen alrededor. |
|Cuando nos dice – no los infantilicemos- nos pide no subestimarlos ya que al estar inmerso en un mundo letrado, ellos tienen |
|riquísimas experiencias que no debemos pasar por alto, por el contrario debemos sacarles el mayor provecho.|
| |
|Al relacionar este fragmento con mi practica pedagógica, en un primer momento me invadió un sentimiento de tristeza y |
|desasosiego, por aquellos niños que pasaron por mis aulas y a los que no fui capaz de distinguir como personitas quevenían con |
|un bagaje de conocimientos pero a la vez ávidos de conocer más, creo que sin haberlo pensado los creía maquinitas que debían |
|ingresar a sus cabecitas los conocimientos que yo impartía. Me sentía muy contenta cuando me tocaba un aula de 5 años y al |
|finalizar el año podía decir –mis niños ya saben leer- que equivocada estaba, porque hoy diría –mis niños ya sabendecodificar- |
|, cuantos de esos niños se apropiaron del alfabeto pero sin comprender lo que leían y mas aún incapaces de plasmar en un papel |
|lo que sentían o pensaban. |
||
|Este fragmento conlleva a un reto personal en mi practica pedagógica definitivamente, se que debo continuar leyendo, |
|apropiándome de las bases teóricas que me permitan brindar a mis alumnos un aprendizaje de la lectura y la escritura realmente |
|significativo, que cada texto que trabajemos tenga valor, significado para ello y permitirles que se apropien de la escritura ||respetando su madurez. |
| |
|Quiero poner énfasis en el hecho que debo apropiarme de las bases teóricas porque eso me va a permitir tener argumentos |...