analisis de the wall- enseñando a soñar y escritores de la libertad

Trabajo práctico de didáctica.
t escritores de la libertad
2) Según Piaget, el aprendizaje se da cuando se produce un “conflicto cognitivo” en el individuo. El aprendizaje es un proceso continuode equilibración entre la acomodación y asimilación del sujeto con el entorno o un objeto por conocer. El conflicto cognitivo es fundamental para el aprendizaje de los niños, en donde el docente juegaun papel muy importante ya que es el quien debe generarlo.
En la película, el conflicto cognitivo se observa cuando la profesora compara un dibujo racista hecho por un alumno con el “holocausto”,palabra que los alumnos no tenían noción en sus conocimientos previos. Así, empiezan a interrogarse e investigar sobre el tema hasta poder lograr un nuevo equilibrio cognitivo.

4) La película muestravarias situaciones de enseñanza aprendizaje. En la forma de enseñar de la profesora y desde el punto de vista de la institución educativa.
La institución había ubicado en el grupo a todos chicosproblemáticos que atravesaban circunstancias de pobreza, discriminación racial, historial criminal, etc., generando que los alumnos se sientan aislados del sistema educativo.
La profesora tiene encuenta el entorno social y la realidad discriminadora y poco inclusiva de cada uno de sus alumnos. Y sin darle importancia a los programas educativos, busca lograr un interés por el conocimiento y que lopuedan aplicar en sus vidas. Dándoles textos que contenían circunstancias de violencia similares a las que ellos vivían, y dándoles la oportunidad de expresarse a través de un diario personal, laprofesora consigue eliminar las fronteras interiores del grupo, uniéndolos y generando confianza entre ellos y una mejor convivencia social y cultural.
En la actualidad, aun el modelo conductista siguevigente en muchas escuelas y profesores, el alumno solo recibe la información sistemáticamente, y el profesor es el que conduce esa información. Relacionan al fracaso como algo natural siendo los...