analisis de un caso adolescente

Caso de R*

Características centrales del caso seleccionado, contextualizado espacio-temporalmente.
El registro se efectuó en una visita a un niño de 14 años en el mes de septiembre de 2014 que se encontraba internado en el pabellón de pediatría del Hospital Ramos Mejía de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
La internación involuntaria del niño fue a raíz de la ejecución de una medida cautelarsolicitada por el CDNNyA a un Juzgado Civil de la Nación, por encontrarse el niño en situación crítica, es decir, la situación de calle, sumado a su adicción a diversas sustancias psicoactivas y con un "deterioro significativo de su salud".
El registro en cuestión fue realizado en base a la observación no participante de la mencionada visita, la abogada del chico, una psicoterapeuta y la alumnaque exponen el presente trabajo, destacando que una de ellas se ha constituido como referente del niño a partir de su desempeño laboral como abogada, y por la acompañante terapéutica.
La visita duró aproximadamente 70 minutos.
*el nombre del chico fue cambiado para no revelar su identidad.
Observación.
La observación fue realizada en el Hospital General de Agudos "Dr. Ramos Mejía" sito en la calleUrquiza 609 de la CABA, el viernes 5 de septiembre de 2014 a las 15.45 hs.

Nos dirigimos al primer piso del pabellón de internación Pediátrica, en donde se encuentra internado R.
La sala de internación pediátrica tiene aproximadamente 8 metros de largo por 6 metros de ancho.
Está dividida en 8 boxes, 4 de cada lado. La división está hecha por muros de ladrillos revestidos con azulejos verdesque tienen aproximadamente 15 cm de ancho y un metro de alto. Luego hay sobre los muros planchas de policarbonato hasta llegar a 1,50 m. de alto.
En la sala se encuentran internados 7 niños, 6 bebés acompañados por sus madres y R.
En el momento en el que llegamos, había bastante movimiento en la habitación, ya que dos payamédicos estaban entreteniendo a los niños en el espacio a modo de pasilloque queda entre cada uno de los boxes.


R estaba acompañado por su acompañante terapéutico en su box.
Apenas R vio a la abogada, su referente, la abrazo fuertemente. (me pareció muy afectuoso). 
Rápidamente saludó a la abogada y a la acompañante terapéutica y dijo: "siéntense". Comenzó a buscar sillas para que nos acomodemos. Trajo cuatro sillas de dos boxes que se encuentran vacíos, una para cadauna de nosotras y otra para su acompañante terapéutico (Me pareció muy gentil, se preocupó por buscar cada una de las sillas y disponerlas frente a su cama). En ese momento se apersonó un agente de la policía federal (su consigna policial), quien saludó. (Me pareció amable e impresionaba tener un vínculo cordial con el niño).
Nos sentamos y la abogada le dijo: "¡Qué lindo cómo está todoacomodado!" (abogada: me sorprendió que tenga la cama hecha, su ropa acomodada y doblada, las zapatillas debajo de la mesita de luz, paquetes de galletitas ordenados dentro de la mesita de luz, diferentes materiales como hilos y palitos de helado que utiliza para hacer artesanías, los había guardado en una caja. Por lo general tiene todo desordenado y tirado)
R contestó: "Acomodé todo porque veníanustedes" "También hoy lavé toda la ropa" "¿Sabés que me falta el calzoncillito que me compraste? (dirigiéndose a su abogada). Me parece que me lo … (hizo un movimiento circular con la mano, el que interpretamos como robo).
La abogada pregunta: "¿El cuaderno cómo viene?" (Abogada: R no sabe ni leer ni escribir, por eso le regalé un cuaderno para que comience a practicar su nombre, sabe el abecedario enforma incompleta, deletrea su nombre y el mío, deletrea algunas palabras sin poder leerlas)
R: "No sé a dónde está". Abre el cajón y muestra dos fotos. En una está él solo y en la otra con un bebé. 
Abogada pregunta: "¿Quién es?"
R: "mi bebé" (risas).. "No…" (: en tono de broma)
R: (dirigiéndose a Mirta) "Me comuniqué con mi tío por Facebook. Bueno, en realidad con la hermana de mi tío, que sería...