Analisis de un instrumento

Capitulo 2
EL APRENDIZAJE HUMANO
Fernando Savater**

Esta lectura, hace énfasis a la forma de aprendizaje del ser humano, Graham Greene hace referencia de que este es “un deber” principalmente porque comparte su aprendizaje con quien lo rodea, pero no solo se trata de de adquirirlo sino que este tiene el deber de transmitirlo, no se trata según lo leído de nacer humano sino que hay queaprender a serlo, muchos al intentar este paso podemos fracasar y si lo intentamos hasta poder lograrlo como esta citada la frase del el gran poeta griego, Píndaro, “ Llega a ser el que eres”, todo ser humano tiene su propio proyecto de vida y no es otra cosa que lo que se quiere lograr a futuro, es muy visto que no pueda ser como se quiera, pero se hace el intento hasta lograrlo, así que se puedecaer muchas veces pero siempre hay que me levantarse., se suele decir que morir es un deber, puesto que irremediablemente a todos nos tendrá que ocurrir, no importando el tiempo puede ser tarde pero llega. Nosotros los humanos nacemos y nos desarrollamos del todo en un tiempo determinado, cambian nuestros aspectos físicos, mentales, etc. Existen seres vivos que nacen ya siendo lo quedefinitivamente son y que nunca van a cambiar pase lo que pase, mientras que de los humanos lo que más parece prudente decir es que nacemos para la humanidad, ya que la sociedad nos educa como ellos creen que es prudente o lo que más necesita y es donde cambiamos nuestras expectativas y actitudes.
Se dice que todos los nacimientos humanos son prematuros con el simple hecho de nacer demasiado pequeños, elautor compara a un niño con un chimpancé, recién nacidos los dos, presentan diferentes características, el chimpancé al nacer ya empieza hacer capaz de agarrarse de su madre para poder transportarse de un lado hacia otro, mientras que un bebe solo llora, sonríe y come, tienen un desarrollo muy diferente desde luego el chimpancé es el primero en desarrollar sus capacidades y no lo podría logrargracias a la ayuda de un ser humano, lo que estos aprenden más rápido son cualquier tipo de mañas, muchas personas creen a un chimpancé más inteligente que al ser humano y no tendría que ser así porque este envejece mucho antes y ya no le importa aprender algo nuevo o no es capaz de poder hacerlo. Se dice que los hombres mueren jóvenes yo en realidad no lo creo ya que todos tenemos actividades queno sobrepasan las 12 horas de trabajo, aunque sí podría afirmar que llevan cargos más pesados.
El niño pasa por dos gestaciones, el primero en el útero de la madre y el segundo en la matriz social, por el simple hecho de relacionarse con las personas que lo rodean y ser educado según su cultura y lenguaje, es decir que los niños son muy fijados y suelen seguir los pasos de alguna persona,haciendo lo posible por parecerse a este.
Al igual esto es visto en los jóvenes chimpancés solo se fijan en los que hacen sus mayores y poder arremedarlos o siguiendo sus mismos ejemplos, los niños están obligados por los mayores a fijarse en lo que hay que hacer, en muchas ocasiones los padres influyen mucho en el desarrollo del niño, empezando a prohibir distintas actividades que a el niño le llamanla atención y enseñando al menor lo que ellos quieren que a prenda.
Otro punto es el proceso educativo dentro del grupo social cree remediar la ignorancia amnésica, es que naturalmente venimos al mundo, como ya lo había mencionado el joven solo hace lo que le conviene o lo que cree que está bien sin importarle el que dirán o las consecuencias que este tendrá. El humano comparte lo que sabe entretodos, como pueden ser puntos de vista resolución de problemas ya sea individual o equipo más conocida como las necesidades básicas del aprendizaje, ayudando a las personas que aun no conocen este tipo de necesidades, y lo adquirimos de forma informal la que nos dan nuestros padres o cualquier persona adulta que nos brinde algo que nos sirva en un futuro, la formal es la que aportan personas...