Analisis de una clase de matematicas

Diplomado de estrategias básicas para la enseñanza efectiva de las matemáticas

Tema 1

Análisis reflexivo

Favor de completar los siguientes datos:

|Nombre del participante: |Saúl Arturo Pruneda Guerrero |
|Correo electrónico: |Saul630@homail.com|
|Escuela en donde labora: |Esc. Sec. Lázaro Cárdenas |
|Ciudad y estado: |Tecate, Baja California |
|Nombre del Tutor: |Ana Luisa Campa Díaz de León|
|Fecha de entrega: |22-Octubre-2008 |

Indicaciones de la actividad
Es importante que antes de iniciar el diplomado realices un pequeño análisis reflexivo sobre las estrategias utilizadas en su práctica, para que entonces identifiques qué deseas y qué quieres aprender eneste diplomado. Te invitamos a que completes los siguientes enunciados:
Contexto escolar: La Escuela Secundaria Federal No. 3 Lázaro Cárdenas, se encuentra localizada en la colonia Cuauhtémoc, en la parte sur-este de la ciudad de Tecate, Baja California, que es una población de aproximadamente 165,000 habitantes; su matrícula escolar es de 550 alumnos aproximadamente distribuidos en 5 grupos de1er grado, 6 de segundo y 5 de tercero en el turno matutino, no tiene turno vespertino.
Entre sus anexos se pueden mencionar: laboratorio, cancha de fútbol rápido, 2 canchas de basquetbol, aula de medios y una biblioteca; que en estos momentos por necesidad está siendo utilizada como aula de clase.
Cuenta con un total de 48 elementos de personal entre directivos, docentes y personalde apoyo (secretarias, prefectos e intendentes).
Los alumnos atendidos son de diversas partes de la comunidad; ya que la mala distribución geográfica de las escuelas, hace necesario que los alumnos se ubiquen no donde quieran estar, mas bien donde lo determina el departamento de secundarias; aunque en su mayoría son de las colonias cercanas a la institución.
Por su característicatípica de ciudad fronteriza, la mayoría de los padres de nuestros alumnos trabajan en la industria maquiladora, lo que significa que sus ingresos económicos son bajos; sin dejar de mencionar que algunos son de nivel económico medio bajo, por ser hijos de padres que trabajan en la unión americana o de pequeños comerciantes o prestadores de servicios; contamos con muy pocos alumnos cuyos padres seanprofesionistas o tengan un nivel educativo mayor al bachillerato.
En lo particular, trabajo con 4 grupos de tercer grado impartiendo la materia de matemáticas, tengo 26 años de servicio en la docencia, de los cuales 18 los he laborado en esta institución impartiendo la misma materia, aunque no siempre ha sido en tercer grado.
En la comunidad existen en total 3 secundarias federales; lasotras dos si atienden alumnos en ambos turnos; también hay 2 secundarias estatales, ambas con 2 turnos y 5 secundarias particulares; esto solo tomando en cuenta la zona urbana del municipio.
Descripción detallada de una clase de matemáticas:
La clase de matemáticas da inicio con la preparación de la misma, donde se planea el tema, los recursos con los que se cuenta, las estrategias autilizar y las posibilidades o conocimientos previos de los alumnos; daré ejemplo con un tema recientemente trabajado: Efectuar o simplificar cálculos con expresiones algebraicas tales como: (x+a)2, (x+a)(x+b), (x+a)(x-a) y factorizar las expresiones. Factorizar expresiones algebraicas tales como: x2+ax+a2; ax2+bx; x2+bx+c; x2-a2. Intención didáctica Que los alumnos obtengan la regla para calcular...