ANALISIS DE UNA COMPETENCIA


ANÁLISIS DE UNA COMPETENCIA, ÁMBITOS, APRENDIZAJES ESPERADOS, SUS ACTITUDES, HABILIDADES Y VALORES.

La asignatura Formación Cívica y Ética apunta al desarrollo de competencias, al conjunto denociones, estrategias intelectuales, disposiciones y actitudes que permitan a los estudiantes responder ante situaciones de su vida personal y social en las que se involucra su perspectiva moral ycívica, al actuar, tomar decisiones, encarar conflictos y participar en asuntos de interés común. El desarrollo de competencias demanda un ejercicio práctico, tanto en situaciones de la vida cotidiana comoaquellas que representen un desafío de complejidad creciente.
Los aprendizajes logrados a través del desarrollo de competencia, tienen la posibilidad de generalizarse a múltiples situaciones y deenriquecer la perspectiva de los alumnos sobres sí mismos y sobre el mundo en el que viven.

Tomando como referencia el programa de Formación Cívica y Ética se entiende por competencia la capacidadque desarrolla una persona para actuar en una situación determinada movilizando y articulando sus conocimientos, habilidades y valores. Involucran una perspectiva moral y cívica que permite a losalumnos la toma de decisiones, elegir entre opciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos. Los aprendizajes logrados a través del desarrollo de las competencias, tiene laposibilidad de generalizarse a múltiples situaciones y enriquecer la perspectiva de los alumnos sobre sí mismos y sobre el mundo en que viven.

Las competencias se definen como capacidades que permiten auna alumna o alumno actuar en situaciones que le plantean retos y le demandan soluciones creativas, para lo cual requiere poner en juego conocimientos, habilidades, actitudes, creencias,comportamientos y estrategias, muchas de las cuales son síntesis de otros aprendizajes. La aplicación de dichas competencias requiere vincularse con las situaciones y experiencias concretas de los alumnos a fin...