Analisis de una publicidad

Páginas: 2 (365 palabras) Publicado: 22 de octubre de 2015
Analisis de una publicidad
ENFOQUE DENOTATIVO
DESTINATARIOS (SEXO, NIVEL SOCIOCULTURAL, EDAD, IDEOLOGÍA)
 Es dirigida a todo el publico, masculino y femenino y lo que destaca es que va dirigida atodo nivel sociocultural.
NOMBRE DEL PRODUCTO (MARCA, LOGOTIPO)
 

DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN (ESCENARIO, OBJETOS, ENCUADRE, PLANOS Y ÁNGULOS)
 Es una imagen en primer plano, el escenario en que sepresenta es en un campo de futbol, con un director tecnico by los jugadores como extras atrás, de forma vertical a un angulo de 45º.
PUNTO DE ATRACCIÓN
 La gaseosa y el ambito en que se da.
TEXTO ESCRITO(SLOGAN)
 “si tomas Pepsi ahorras. Si tomas pecsi tambien ahorras”
ENFOQUE CONNOTATIVO
CUALIDADES QUE SE DESTACAN Y ASPECTOS QUE SE OMITEN
 Se destaca el hecho de que ahorras tomando esa gaseosa y quetodos la toman…
GRADO DE VERACIDAD
Para mi no es real porque ninguna gaseosa te hace ahorrar, al contrario, te crea un gasto mas.
VENTAJAS OFRECIDAS FRENTE A OTROS PRODUCTOS
 Es mas barata que la cocacola.
ELEMENTOS NO LINGÜÍSTICOS (COLORES, IMÁGENES, ENCUADRE, TIPOLOGÍA DE LOS PERSONAJES)
 Se presenta variados colores, en la gama de los colores frios con un solo personaje principal que habla conel producto en la mano, pero tambien aparecen tres personajes masculinos mas, en primer plano.
RECURSOS UTILIZADOS EN LA IMAGEN Y EN EL TEXTO PARA TRANSMITIR UN MENSAJE (SENTIMIENTOS Y NECESIDADESBÁSICAS A LAS QUE APELA EL ANUNCIO ¿QUÉ VALORES PROMUEVE?)
 Transmite el mensaje del ahorro. Pero promueve la mala forma de hablar como si estuviera bien. No hace diferencia social a la hora de consumirel producto. Crea un sentimiento de igualdad pero a la ve transmite el mensaje de hablar mal.
VALORACIÓN CRÍTICA
IMPACTO DEL ANUNCIO (¿RECUERDAN EL ESLOGAN?)
 Si, el eslogan es ”si tomas Pepsiahorras. Si tomas pecsi también ahorras”
 ¿TE GUSTA, QUÉ ES LO QUE MÁS TE GUSTA?
 No, no me gusta.
¿RESULTA CREATIVO? (ASPECTOS MÁS IMPACTANTES)
 No me parece creativa.
¿TIENE ALGÚN SENTIDO EDUCATIVO,...
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