Analisis de una situacion didactica

ANÁLISIS DE UNA SUTUACIÓN DIDÁCTICA

1.- Relación y articulación entre las actividades.
El niño va siguiendo una serie de pasos donde requiere indagar, presentarresultados y organizar la información por medio de la comparación.

2.- Relación entre las actividades y la competencia que se pretende que los niños desarrollen.
Sí lahay, ya que el niño va desarrollando la competencia de acuerdo a las actividades planteadas a lo largo de la situación didáctica; donde el alumno establece una relación entreel pasado y el presente de su cultura, partiendo de su contexto familiar.

3.- Principios y criterios que serían necesarias para que los niños tengan una participaciónactiva en el desarrollo de las actividades.
3.1 Trabajar en colaboración dónde el niño desarrolla las actividades con base a los siguientes pasos:
IndagaciónObservación
Análisis
Construcción
Junto con la participación de la familia (abuelos).
3.2 Planificar para potenciar el aprendizaje.
Se relaciona al plantear la actividad deinicio (indagación), desarrollo (comunicación de resultados) y cierre (organización de la información).
3.3 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de losestándares curriculares y los aprendizajes esperados.
Porqué la maestra planteo una competencia para que los mismos niños la desarrollaran.
3.4 Renovar el pacto entre elestudiante, el docente, la familia y la escuela.
Porqué el docente planteo la situación dónde el niño tuviera un acercamiento entre la familia y el contexto escolar.

EQUIPO1
DIANA ELIZETH MACHADO RASCON
MAYRA CARRERA BONILLA
IRENE PAULINA VARGAS FLORES
DULCE ARELY CANO SALCIDO
AYERIM ALEJANDRA ENRIQUEZ CONDE
YESENIA HOLGUIN ESPINOZA