analisis de video clips ATREVETE

Trabajo Practico N 2: Modelos y técnicas de comunicación

Alumno: Marcelo Vidal
AVELLANEDA - SEPTIEMBRE - 2012 - GRUPO A
Análisis de Video-Clip
FICHA TECNICA

Título del video-clip: «Atrévete-te-te»
Autor: Calle 13
Álbum: Calle 13
Género: Rap, reggaetón
Discográfica: White Lion Records
Productor: Eduardo Cabra
Grabación: 2005, fuelanzado en 2006 y premiado por los premios Grammy.

ANALISIS:
Si bien la frase” atrévete salte del closet”, es utilizada para referirse a personas homosexual es que no se muestran como tales, se dice que salen del placar cuando se animan y blanquean en sociedad su elección sexual. El video de calle 13 en sus imágenes y en su letra se refiere a un tipo de mujer de clase media e intelectual, quese encuentra reprimida en su sexualidad y en los placeres cotidianos de las clases bajas, como tomar cerveza del barril o usar una vestimenta determinada, entre otras.
Seguramente los autores aprovechan la frase “salte del closet” en forma ambigua para cautivar también el público homosexual.
Desde el modelo lineal podemos observar como el video clip es recepcionado masivamente a través dediferentes multimedios por jóvenes de habla hispana que decodifican un mensaje de liberación.
Rene expresa la letra de esta canción con intencionalidad de distintos matices, entre la que predomina la conativa, en la mayoría de las frases da órdenes: “Atrévete salte del closet”, destápate, quítate el esmalte,... También con una intensión enfática.
Metalingüística: el estilo reggaetón y lacultura boricua tienden a utilizar lo que se denomina spanglish, la mezcla del castellano con el inglés,” Préndete, sácale chispas al estárter Préndete en fuego como un lighter, Sacúdete el sudor como si fueras un wiper,Que tu eres callejera, "Street Fighter", que entienden más claramente los jóvenes que consumen estos estilos. El uso de la rima la transforma también en poética.
Desde el modelointeraccionista : la mujer está representada por varias jóvenes: altas, delgadas, muy producidas, todas con pelucas rubias , al estilo Marylin Moroe luciendo un mismo vestido blanco, como usa la actriz en la famosa escena que se le levanta el vestido en una calle de Nueva York. Todas tienen el mismo look y se las ve en la entradas de sus casas regando, las flores de su jardín, mientras bailanhaciendo un mismo paso con movimientos sensuales pero mesurados.
La estética de las chicas y la de sus casas, remarca un estilo de uso estructurado e uniforme de esta clase media. Contrasta en los personajes masculinos un estilo desenfadado, con remeras y musculosas de algodón, pantalones de Jean, zapatillas deportivas, distintos cortes de pelo, y tatuajes.
El auto que maneja el protagonista es debaja gama y esta sobrecargado por un grupo de amigotes. Luego en el bar se los ve tomando cerveza y comiendo comida chatarra, despreocupados por el cuidado de su cuerpo.
En el tramo final del video se observa una mujer que se suma a una de las mesas y esta vestida de manera muy sencilla, con estilo parecido al de los hombres. Remarca la diferencia con las mujeres look Marylin.
El movimiento delos personajes masculinos durante las escenas de l films es libre y despreocupado.
Relacionándolo con la Teoría de Voloshinov , observamos como el protagonista tanto en la letra como en su actitud y comunicación con las mujeres de clase más alta , las incentiva y las induce a que sean como los mujeres comunes .
“Aquí to'a las boricuas saben karate
Ellas cocinan con salsa de tomate
Mojanel arroz con un poco de aguacate
Pa' cosechar nalgas de 14 quilates “
Se produce una lucha de clases sociales que el chico pobre quiere seducir y poseer a la chica rica.
En el final se produce un encuentro sorpresivo, ayudados por el músico del clarinete, que simboliza al Flautista de Hamelin, conduce seducidas por su música a las bellas chicas hasta una pobre cantina, como lo hizo con los...