ANALISIS DE L CAMPO DPS

CAMPO:
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA
CONVIVENCIA

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA
LA CONVIVEVNCIA
• La finalidad de este campo de formación es que los
estudiantes aprendan a actuar conjuicio crítico a favor
de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las
personas, a la legalidad y a los derechos humanos.
• Manejar armónicamente las relaciones personales y
afectivas paradesarrollar la identidad personal y,
desde ésta, construir identidad y conciencia social.
• Integren la corporeidad y el reconocimiento del
movimiento inteligente

EJES RECTORES Y ASIGNATURAS ENPRIMARIA

EJES ERCTORES

• CONCIENCIA DE SI
• CONVIVENCIA

ASIGNATURAS

• FORMACION CIVICA Y ETICA
• EDUCACION FISICA
• EDUCACION ARTISTICAS

ASIGNATURAS QUE LO CONFORMAN
PRIMARIA
SECUNDARIA

• FormaciónCívica y ética
• Educación Física
• Educación Artística
• Se complementa con
tutoría

CADA UNA TIENE:
• Identidad curricular.
• Que esta definida por competencias,
aprendizajes esperados
• Contenidos
•Tiempos
• Materiales educativos
• La ensañanza de éstas tres asignaturas se
aborta a partir de V bloques

COMPARTEN
ENFOQUES

PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS

CONTENIDOS

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
•COMPETENCIA
Conocimiento y
cuidado de si
mismo
Sentido de
pertenencia a la
comunidad, La
nación y la
humanidad

Apego a la
legalidad y
sentido de
justicia

Auto regulación
y ejercicio
responsable de
lalibertad

Manejo y
resolución de
conflictos

Respeto y
valoración de la
diversidad

Participación
social y
política
Comprensión
y aprecio por
la democracia

Promueve un espacio de aprendizaje donde se daprioridad a las
necesidades e intereses de los alumnos como sujetos
individuales y sociales.
3 ejes
formativos

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Se asuman como
sujetos dignos

Regular su
conducta.
Propiciar el
pensamiento crítico
e independiente

Comprendan y
aprecien la
democracia como
una forma de vida y
de gobierno ....