Analisis de L Enfant sauvage

Analisis de L'Enfant sauvage
El niño salvaje una pelicula francesa, la historia se desarrolla en finales del siglo XIX en Francia , donde se puede apreciar como un niño que crecio aislado de todocontacto humano trata de integrarse a la sociedad con la ayuda del Doctor Jean Itard.
El niño salvaje que después es llamado como Victor por el propio Doctor Itard , este no posee una conducta Socialya que como lo mencione el no tuvo contacto alguno con otro ser humano desde que nacio . El doctor Itard entraría aca como la persona significativa o el modelo que Victor seguía para poder aprender yajustarse socialmente .
Podemos ver que al principio Victor cuando estaba en la escuela de Sordos Mudos no socializaba con los demás niños , si no que paraba escondido . Esto cambio después que elDoctor Itard en el proceso de educación que el elabora trata de que Victor interaccione con los demás a travez primero de un lenguaje analógico ( no de señas completamente) pero algo parecido.
Itardtrato de enseñarle el lenguaje verbal , dia a dia mediante diversos métodos , en especial el de imitación , en el cual Victor se adapto exitosamente . Gracias a eso Victor logro aprender un lenguajemucho mas entendible que su antiguo y rudimentario sistema de lenguaje que aprendio al inicio. Esto se ve cuando el Doctor Itard lleva a VIctor a la casa de un amigo , se ve claramente como Victor porprimera vez interactúa con otro niño y con la criada .
Pero también podemos observar las consecuencias de una total maduración correcta de sus habilidades sociales . Si nos basamos en Goldstein losniños que no tienen un adecuado de sus habilidades sociales presentan :
-Presentan problemas en su ajuste emocional (inhibidos y tímidos, impulsos y agresivos)
Se caracterizan por ser poco activos,cooperativos, desobedientes y agresivos
Manifiestan frecuentemente trastornos de aprendizaje y problemas de rendimiento
Victor presentaba estos problemas frecuentemente cuando el Doctor Itard trataba...