Analisis Del Acuerdo 648

ANALISIS DEL ACUERDO 648 POR PARTE DEL
COLEGIADO DOCENTE DE LA ESCUELA URBANA 777

ACUERDO NUMERO 648 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACION, ACREDITACION, PROMOCION Y CERTIFICACION EN LA EDUCACION BASICA

Las disposiciones contenidas en el presente Acuerdo son aplicables a todos los establecimientos educativos públicos y particulares con autorización, de los ámbitosfederal, estatal y municipal que imparten educación preescolar, primaria y secundaria
La evaluación de los aprendizajes se basará en la valoración del desempeño de los alumnos en relación con el logro de los aprendizajes esperados y las competencias que éstos favorecen, en congruencia con los programas de estudio de educación preescolar, primaria y secundaria.
Definiciones: Para efectos delpresente Acuerdo se entenderá por:
a) Acreditación: Acción que permite determinar que una persona, previa evaluación, logra los aprendizajes esperados en una asignatura u otro tipo de unidad de aprendizaje, grado escolar, nivel educativo o tipo educativo, previstos en el programa de estudio correspondiente.
b) Cartilla de Educación Básica: Documento que permite a las autoridades e instituciones delsistema educativo nacional, informar periódicamente a los alumnos que cursan el tipo básico y a los padres de familia o tutores, los resultados de las evaluaciones parciales y finales, así como las observaciones sobre el desempeño académico de los alumnos que permitan lograr mejores aprovechamientos, en términos de lo dispuesto por el artículo 50 de la Ley General de Educación.
c) Certificación:Acción que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documento oficial, que se acreditó total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo.
d) Promoción: Decisión del docente –sustentada en la evaluación sistemática– o de la autoridad educativa competente en materia de acreditación y certificación, que permite a unalumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente.
Artículo 5o.- Cartilla de Educación Básica: Se establece la Cartilla de Educación Básica como:
a) Documento informativo del desempeño de los alumnos, y
b) Documento oficial que legitima la acreditación y certificación parcial o total de cada grado de la educación básica.
La información registrada en la Cartilla deEducación Básica, será responsabilidad del docente o director del establecimiento educativo público y particular con autorización, así como, en su caso, de las autoridades educativas competentes en materia de acreditación y certificación.
Contenido de la Cartilla de Educación Básica: La Cartilla de Educación Básica deberá incluir cuando menos la siguiente información:
I. En los tres niveles de laeducación básica:
a) Datos generales del alumno;
b) Datos de identificación del establecimiento o servicio educativo en el que se realizan
los estudios;
c) Niveles de desempeño y momentos de registro de evaluación en relación con el nivel educativo;
d) Observaciones específicas referentes a los apoyos que requiera el alumno y que se deberán destacar por parte del docente, en aspectos relacionados conel currículo, y
e) Otras observaciones sobre apoyos que requiere el alumno por parte de los actores involucrados en el proceso educativo para mejorar su desempeño académico.
II. En la educación preescolar se incluirán, además, los siguientes datos:
a) Campos formativos establecidos en el plan de estudios, y
b) Niveles de desempeño.
III. En la educación primaria y secundaria se incluirán,además, los siguientes datos:
a) Asignaturas establecidas en el plan de estudios, así como los niveles de desempeño y referencia numérica, y
b) Promedio final de calificaciones por asignatura y grado escolar.
Niveles de desempeño, escala de calificación y momentos de registro de evaluación en la educación primaria y secundaria: En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias...