analisis del consumidor
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
INTRODUCCION
El presente trabajo está enfocado en dar a conocer como es el comportamiento de los jóvenes estudiantes de la universidad tecnológica, también se agrega información sobre comportamientode docentes en la universidad a lo largo del desarrollo nos damos cuenta de la diversidad de jóvenes y adultos y que cada comportamiento es total mente distinto.
Este es un tema bastante extenso siqueremos abarcar toda una serie de la problemática en la cual se desenvuelve un estudiante. Tratamos de iniciar este tema con lo que perciben los profesores de los estudiantes en un momentodeterminado. Usualmente, en el aula de clases podemos apreciar una gama infinita de comportamiento que, de una manera u otra, le afecta al profesor. El estudiante, no importa la edad, manifiesta una conducta quees generada por algún motivo en particular. El problema es que esta conducta usualmente trae conflictos para el profesor y para el resto de sus compañeros de clase. Tenemos jóvenes que interrumpen laclase, que se burlan de sus profesores, que no respetan la autoridad, que toman malas decisiones como por ejemplo sabotear la clase; alumnos que no hacen los trabajos; que llegan retardadointerrumpiendo la clase, etc, Si los enumeramos todos no alcanzaría el tiempo para describirlo. Pero lo que en este momento es de nuestro interés es el hecho del comportamiento en sí.
OBJETIVOGENERAL:
Conocer el comportamiento de estudiantes y maestros en la universidad tecnológica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Mostrar la diversidad del comportamiento estudiantil.
Identificar los altos y bajos enel comportamiento de los docentes.
CONCLUSION
Infortunadamente, los niños y los jóvenes reflejan las actitudes de los adultos, por lo tanto, lo que se ve en una universidad esuna muestra de lo que se ve en la sociedad: gente irresponsable y juiciosa, radicales y fundamentalistas, conservadores y liberales, y todas las dimensiones posibles en la sociedad, sin embargo, es...
El presente trabajo está enfocado en dar a conocer como es el comportamiento de los jóvenes estudiantes de la universidad tecnológica, también se agrega información sobre comportamientode docentes en la universidad a lo largo del desarrollo nos damos cuenta de la diversidad de jóvenes y adultos y que cada comportamiento es total mente distinto.
Este es un tema bastante extenso siqueremos abarcar toda una serie de la problemática en la cual se desenvuelve un estudiante. Tratamos de iniciar este tema con lo que perciben los profesores de los estudiantes en un momentodeterminado. Usualmente, en el aula de clases podemos apreciar una gama infinita de comportamiento que, de una manera u otra, le afecta al profesor. El estudiante, no importa la edad, manifiesta una conducta quees generada por algún motivo en particular. El problema es que esta conducta usualmente trae conflictos para el profesor y para el resto de sus compañeros de clase. Tenemos jóvenes que interrumpen laclase, que se burlan de sus profesores, que no respetan la autoridad, que toman malas decisiones como por ejemplo sabotear la clase; alumnos que no hacen los trabajos; que llegan retardadointerrumpiendo la clase, etc, Si los enumeramos todos no alcanzaría el tiempo para describirlo. Pero lo que en este momento es de nuestro interés es el hecho del comportamiento en sí.
OBJETIVOGENERAL:
Conocer el comportamiento de estudiantes y maestros en la universidad tecnológica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Mostrar la diversidad del comportamiento estudiantil.
Identificar los altos y bajos enel comportamiento de los docentes.
CONCLUSION
Infortunadamente, los niños y los jóvenes reflejan las actitudes de los adultos, por lo tanto, lo que se ve en una universidad esuna muestra de lo que se ve en la sociedad: gente irresponsable y juiciosa, radicales y fundamentalistas, conservadores y liberales, y todas las dimensiones posibles en la sociedad, sin embargo, es...
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